问 安海梧山小学土地拆迁

用户关注的焦点可能包括：1) 土地所有权；2) 拆迁补偿标准；3) 法定程序；4) 学校权益保障；5) 个人利益与公共利益的平衡。

1) 土地所有权：根据《物权法》第一百四十二条，建设用地使用权人依法对国家所有的土地享有占有、使用和收益的权利。梧山小学的土地使用权应受法律保护，除非有合法的征收或征用程序。

2) 拆迁补偿标准：《国有土地上房屋征收与补偿条例》第二十一条规定，被征收人可以选择货币补偿，也可以选择产权调换。补偿应公平合理，确保被征收人的生活水平不因征收而降低。

3) 法定程序：征收需遵循《土地管理法》的规定，包括公告、评估、协商补偿、决定征收等步骤，必须保障公众参与权和知情权。

4) 学校权益保障：根据《教育法》第三十条，学校及其他教育机构的合法权益受法律保护。拆迁影响教学活动的，应有妥善安置措施。

5) 公平与平衡：《宪法》第十条强调，国家为了公共利益的需要，可以依照法律规定对土地实行征收或者征用并给予补偿。这意味着个人利益需服从公共利益，但同时应得到合理补偿。

：梧山小学的土地拆迁涉及多方面法律问题，核心是确保程序合法性、补偿公平性以及学校和学生的权益。相关方应依据《物权法》、《国有土地上房屋征收与补偿条例》、《土地管理法》、《教育法》和《宪法》等法律，确保整个过程透明公正。