罪犯李某的教育转化案例

李某，男，1969年4月出生，湖北宜昌人。2012年2月在前妻家中吃饭商谈离婚后相应事宜，商谈未果时，将其前妻连砍数刀致死，又将前妻家人砍伤。2014年5月因故意杀人罪、故意伤害罪被判处死刑缓期两年执行，对其限制减刑，2014年7月投入宜昌监狱服刑。2015年11月李某有自伤自残行为，经监区领导上报后对李某进行严格区域管控。2016年12月，由死缓减为无期徒刑。2017年12月因存在与他打架斗殴、自伤自残危险被扣分记过，严管盯控。

（一）方案制定的依据

1.犯因分析

（1）成长过程：从小失去母亲，亲友对他也不是很关心，父亲长期忙于工作，其缺少父爱母爱，兄弟姐妹之间关系一般，受教育程度底，跟着他人混着过日子，没有什么固定的经济来源。在家中经常饮酒过度麻醉自己，比较孤独，没什么交心朋友。

（2）社会经历：一直在家务农。2000年与周某结婚，同年女儿出生。

（3）入监改造表现：李某因杀前妻及伤害他人而入狱，到三监区服刑将近4年时间，情绪低落，无改造积极性，多次发生自伤自残行为。白天无心劳动，晚上不能入睡，精神恍惚；言辞激烈，常发泄不满，扰乱监区生产、生活现场的秩序；与他犯产生矛盾打架，不服从民警的管教，不听从民警的教育。恶劣表现在犯群中影响极坏，监区领导和民警一致同意申报给予李某严防盯控。

（4）心理行为表现：李某的心理测试结果表明，李某情绪不稳定，比较固执己见，比较敏感不信任他人，有一定的暴力倾向和焦虑症状，自身学习和理解能力相对较差。

（二）教育转化方案：

第一阶段（2016年6月-2017年1月）

方法：集思广益，多对一，针对性谈话。

预期效果：令李某认识到自己的错误，真心悔改。

第二阶段（2017年1月-6月）

方法：亲情关怀，心理分析，解决其心理问题。

预期效果：家属亲情帮教，心理科学分析进行有效的心理咨询，令其放下心防，建立对民警的信任。

第三阶段（2017年6月-2018年6月）

方法：科学分析，生物节律表与心理动态跟踪观察。

预期效果：稳定转化效果，积极接受改造。

（三）转化措施

1.深入调查，科学分析，有的放矢

李某从小的亲情关系不和谐，性格内向，不会轻易相信他人，也就形成孤僻、暴躁、自私自利的特点，行事无所顾忌易走极端路线，在入狱之前经常与他人发生矛盾争执并大打出手。在他乡异地安家，内心不安，总怀疑他人，受欺负就会睚眦必报并有自残行为。在2016年6月至2017年1月期间，经常自言自语，自伤自残、争执斗殴、不服管教、顶撞民警等行为屡有发生，严重影响监区改造环境。在监狱教育改造中，任何民警严格按照规章制度办事，不包庇不放纵不偏袒不讲人情关系，对所有服刑人员都一视同仁，尽力解决犯人的实际问题。在李某刚入监服刑期间，民警对其也是积极关注，有事解决，无事多关心。监狱相应的部门领导以及监区民警多次找其谈话沟通。经过监区多方面的摸排了解，将李某的问题逐一分析并制定相应的解决方案。不打无准备的仗，利用科学的分析借助心理咨询的力量，潜移默化一点点的去打开李某的心扉，让其积极接受自己的服刑改造生活，争取早日减刑。制定相应的管教与帮助措施，打消其嚣张气焰，让其清楚认识自己的罪行，经监区研究并上报监狱对李某进行严管盯控。

2.响鼓重锤，亲情转化，洗心革面

2017年初，监区与李某所在的村委会取得联系，了解到李某与其妹妹关系不错，邀请李某妹妹和妹夫来监狱帮教。李某妹妹表示愿意接受李某，为了配合监狱工作，其妹表示会经常来看望李某。

期间，李某发生自伤自残行为，监狱采取针对性措施并告知其妹。在其妹的带动下，李某的亲属都来了，当场表示监狱的工作做得很到位，他们很感激很感动。李某与其女儿的关系一直很僵。监狱通过其妹联系到他的女儿，与他女儿多次进行电话沟通，李某的妹妹也帮助做他女儿的工作。当女儿同意与李某进行一次电话沟通时，李某流下了感激幸福的泪水，与女儿的交谈也很愉快。通过监区的努力，李某每个月都与女儿通话。

李某渐渐能够与民警交流心里话，脸上也有了笑容，性格也变得温和了。在控管期间，监区民警经常与其谈话拉拉家常，一直保持和他家人的积极沟通。通过努力，李某家人以及监区民警本着不抛弃不放弃，尽全力帮助李某，李某产生深深的悔意，认识到自己的犯错带来的多么不良的影响，给家人、给监区带来多么严重的后果。在严格控管结束之后，经过监区民警的教育，只要自己不放弃，会得到所有人尽全力的帮助。经过一段时间，特别是得知女儿高考考的还不错之后，心情有很大的转变，他主动对民警说：“女儿考得好，我心里也就松了一口气。通过这段时间我很感谢民警、感谢政府，能够不放弃我这种违法的人，在今后我会更好地去改造，接受警官的教育。”

监区从三个方面开展了工作：一是进行有效的心理动态分析，细致全面了解李某改造生活问题，帮助李某正确认识自己的问题，树立改造信心。二是监区民警全体出动，开展进行针对性个别谈话教育，以主管民警为主其他民警辅助。个别谈话教育之外做好心理疏导，结合生物节律表心理动态分析，适时安排同组学员主动接触、开导李某，让其能感受到集体的温暖，以减轻其心理压力，缓解其紧张情绪。三是亲情关怀，民警关心。根据其关心女儿的心理，通过亲情帮教方式，力争其家人的理解和帮助，了解其女儿的学习及生活情况，通过帮助其解除后顾之忧，增强其改造信心。

3.持续跟踪，科学数据，动态管控。

李某发生自伤自残时，束缚至禁闭室，派六个犯人轮流照顾，监区民警及时与监狱医院取得联系，医生反馈可能李某精神有点问题。监区报请监狱领导同意，请优抚医院的专家为他就诊治，控制他的病情。每天交接班民警第一件事就是监督李某服药稳定病情。同时，联系服刑指导办公室安排心理咨询师做他的心理疏导工作，稳定其情绪。李某对于劳动改造没有积极性，监区主管生产的教导员让李某和老弱病残犯先挑选生产岗位，并安排动作快的犯人帮助他完成任务。一段时间后，李某能够完成生产任务，李某的改造积极性也是大大提升，对未来充满了激情与希望。

经过前期的教育、亲情的帮教，加上李某的问题民警都很及时给他解决，他也得到了家人的理解与帮助，打开了心扉，与监区其他罪犯关系也比较融洽了、也不抵触民警的管理教育。根据制定的改造计划，监区一直将其列为重点关注对象，民警时刻关注其改造状态。其管教民警更是随时问候谈话，通过生物节律表反映的问题严格把控李犯的生活状态，每周进行心理咨询把控其心理状态。平时进行亲情电话与会见时，民警都会与他沟通，鼓励他面对家人不要太过沉重，希望就在前方要把握好机会。

目前李某的改造基本稳定下来，能够积极劳动，努力学习，经常参加监区娱乐活动，主动帮助其他犯人。虽然人是最复杂的动物，本性难移，但是现在的李某愿意敞开心扉，与监区民警良好的沟通，与家属书信、电话、会见畅所欲言，愿意积极践行宜昌监狱的“四当理念”，在积极改造的道路上稳步前行。至此，我们认为改造目标基本完成。