一例运用认知疗法矫治罪犯案例报告

罪犯陈某，男，1973年生，福建省龙岩市人，初中文化程度，2011年以贩卖毒品罪判处无期徒刑。2012年3月入监，2014年减为有期徒刑十九年二个月，剥夺政治权利八年。

陈某入狱后，性格内向，不爱讲话，多疑心、报复心强，遇事往往失去理智，因琐事与他犯发生打架斗殴行为，导致车间辅助工种被予以撤换，减刑被延迟呈报，出现连续几个月的情绪低落，吃不下，睡不着，注意力不集中，改造没信心,不愿意与他人进行交流，抗拒改造，不服管教，2017年1月被监狱设为顽危犯。

⒈犯因分析

（1）成长过程：陈某出生在一个较为严格的工人家庭，陈某童年生活很少和同伴进行交流，高中毕业后，就至江苏省苏州市的某部队当兵，退伍后至某市电信公司上班，有一个弟弟，在家为家里老大，家人对其有较高的要求，造成其对自己较为苛刻。

（2）社会经历：陈某自幼年以来，都较为孤僻，高中毕业后，便至部队服役，但因个性问题，一直未能得到其他战友的认同，退伍后由家人安排至某市的电信公司上班，1998年结婚后，由于家庭及生活的压力，导致其开始吸毒，并尝试贩卖毒品，由于性格内向脾气暴躁，时常与他人发生矛盾，2011年3月下旬，陈某贩卖毒品时，被捕，后以贩卖毒品罪判处无期徒刑。

⒉入监改造表现

陈某于2012年3月入监服刑改造后，陈某有一段时间表现的较为良好，并顺利的获得了一次减刑，但自从因与个别罪犯发生争执，引发打架斗殴后，被予以撤销车间辅助工种岗位，并推迟呈报减刑后，陈某改造表现出现较大的滑坡，并经常性的与他人争吵，对与其发生打架行为的罪犯，表现出较大的抵触情绪，存在报复的可能。思想出现波动性的反复，偏向负面情绪，在改造中不能安心的改造，与他人发生冲突，事后往往后悔不已，负罪感较重，对改造有明显的迷茫行为。同时陈某自身也出现失眠、抑郁、厌食等症状，包教民警多次对其谈话教育，逐步了解到了陈某的出现消极改造、抵触改造的原因及想法。

（1）对他人思维的过滤

陈某自从和罪犯某某发生打架违规后，减刑被延迟呈报，比原来没有违规长了1年，加上减刑政策的变更，导致减刑幅度也被减少了大半年，总觉得因为自己生产辅助工种被撤销，被改至平机做车工，有些同改在背后议论自己，认为其他人都针对这个事情在议论自己。

（2）家庭原因

陈某母亲年老体弱一直都由弟弟进行照顾，妻子负责抚养儿子，但妻子收入有限，儿子在父亲缺位的情况下，越来越难以管教，妻子告知其孩子前段时间因为私自翻墙进入他人小区打篮球，被抓到了派出所。母亲年纪大了，不知道还有没有尽孝道的机会，自己又是家中长子，给家人抹了黑。妻子原来是舞蹈演员，因为自己的死缠烂打，才结的婚，结婚后没过上一天好日子，孩子出生后自己又被抓入狱，生活的压力都被妻子负担了，觉得对不起家人。

（3）自身原因

陈某性格内向，不善于同他人交流，时常一个人在钻牛角尖，认为自己犯了法,不仅害了自己,也害了家人。自己是家里的顶梁柱,进了监狱,家里没有了主要的生活来源，该怎么办啊？在这几十年刑期里,什么也给不了家里。违规后，刑期又变长了，不知道如何面对家人。

⒊心理行为表现

监狱对其的心理进行了测试，经SCL-90测验：陈某存在一定的躯体不适感，如头痛、食欲下降、失眠等，人际关系敏感，易烦躁、紧张，人际交往中有不自在感和自卑感，缺乏活动愿望，以苦闷的感情和心情为代表性症状，有时会有不可抑制的冲动爆发等表现。

⒋教育矫治的难点

（1）社会因素：a、家庭原因：由于陈某在家中为长子，妻子独立抚养儿子，弟弟负责抚养母亲，家中缺少主心骨，对此负罪感较重。b、负性生活事件影响原因：高中毕业后就去当兵，文化程度不高，退伍后在电信公司上班，和其周边的人相比，收入水平较低，被人看不起，希望能赚大钱，来回馈家人，辞职后通过开设采石场希望能赚到钱，但因为经营不善而亏损，后因生活压力染上毒瘾，希望通过贩毒来翻本，但被捕后家庭面临破碎，希望早日减刑，但又因违规错失机会。c、社会支持系统方面原因：其妻子有来对陈某进行会见及亲情电话，有一定的家庭支持，但因其家人面对生活压力，对陈某进行会见及通讯时，经常会向陈某宣泄一些负面情绪。

（2）心理因素：陈某性格属于内向自责类型，认为家人现在的不如意完全是自己的责任，自己一个人有罪，连累到家里人。对人和事有自己的判断标准，缺乏与他人的互动，缺少自我反省能力和情绪宣泄的手段，容易被即时环境所影响而产生冲动和鲁莽，不计后果。

⒌矫治方案

鉴于以上分析，并结合罪犯陈某的现实改造表现，民警将陈某的问题，归结为心理问题造成的改造问题，决定对症下药，建立有效的心理矫治实施方案。

（1）加强监规纪律及减刑政策性教育，对陈某分析当前他所面临的减刑疑问，及其行为在服刑过程中所表现的与监规纪律的符合性。同时利用陈某当兵的经历，激发陈某在服刑过程中令行禁止的纪律性。促使陈某走出思想误区，逐步认罪悔罪。

（2）营造良好心理咨询环境，陈某的心理问题，主要归结于对家人的负罪感和对未来的迷茫。在了解陈某的情况和原因之后，直接向其提出一个论断，指出他的问题主要是多项社会环境造成的心理困难。合理对陈某进行情绪宣泄，建立良好的咨询关系，调整求助动机。使用放松训练缓解陈某的抑郁的情绪，缓解陈某在自我叙述过程中的不良体验，尽可能使陈某谈出不愉快的事情，宣泄压抑的情绪，建立轻松、安全的环境。

（3）加强社会支持。通过会见日与陈某家属的详谈，民警与其家属合力做好对陈某的帮教工作，其妻子利用亲情帮教的机会，向其倾述家中正在向好的方向发生的一些事情，引导陈某吸取正能量的东西，同时利用每月的亲情电话和信件往来的机会，规劝陈某认罪悔罪，遵守监规，积极改造，获得减刑奖励，争取早日出狱照顾她们，母亲和妻子会一直等着他。

（4）挖掘人文关怀。陈某调整劳动岗位后，一直存在心理负担，民警利用陈某在劳动改造过程中的闪光点，大力的进行表扬，利用心理互助员和骨干罪犯，对陈某进行夸奖，树立起对新岗位的希望和信心。同时安排改造较好的罪犯，经常性的与陈某进行交流和沟通，鼓励陈某将自身心里所想的事情说出来，讲明白，理清楚，让同改帮忙想办法。让陈某强化人际交往。

⒍预期矫治目标

（1）消除和减轻陈某的不良情绪和体验。

（2）培养陈某自尊自信的心理特征，塑造坚强人格，学会辨别不合理信念，从而使其以积极的心态面对改造，早日回归社会。

经过民警近一年的教育矫治，陈某主观虽然仍存在自卑、自责的心理，但通过咨询后，能通过自我的调节和有效的宣泄，达到自我调控的作用，能学会通过换位思考，与同改沟通解决问题，通过分享自己的改造成果和家庭琐事，达到有效沟通的目的。并在日常中养成良好的生活习惯，与同改一同参加各项文体活动，尤其是羽毛球这类的体育活动，人在生活中也乐观了许多。抑郁情绪出现较好的好转，改造表现也出现大幅度的提升。2018年，陈某又获得了一次减刑的奖励，给陈某面对今后的服刑生活以极大的信心。

通过这个案例，民警深刻体会到：对罪犯的教育，应该在坚持“五大改造”的基础下，以人为本，综合施策，对症下药，在以监规纪律为保证的大前提下，深入走进罪犯的内心，知道罪犯担心什么，罪犯害怕什么，罪犯顾虑什么，换位思考。深挖罪犯抵触改造、消极改造背后的心理问题，标本兼治，不仅让罪犯肯服，更要让罪犯信服。