服刑人员黄某的矫治个案

罪犯黄某，男，1973年10月生，小学文化，宁夏红寺堡人。1999年3月因犯贩卖毒品罪被判处有期徒刑二年，2000年10月12日刑满释放。2009年5月因贩卖毒品罪被宁夏银川市兴庆区人民法院判处有期徒刑十五年，并处罚金人民币一万元。黄某不服，提出上诉，2009年6月26日被银川市中级人民法院驳回，维持原判。2009年7月2日分配银川监狱服刑改造,2012年6月30日减刑一年七个月，2015年9月16日减刑六个月。2013年9月4日由银川监狱调入吴忠监狱一监区服刑改造。调入吴忠监狱后，黄某对调整服刑场所不满，认为年底调整场所对其年底行政奖励受到影响，以不适应改造环境、身患疾病等原为由消极改造，不服管教。

1.犯因分析

（1）家庭原因。成长过程：黄某出生在一个农民家庭，2002年从同心县移民搬迁至红寺堡，家中姊妹四人，2013年父亲去世，母亲患病不能正常行走，家境贫寒，为了维持生计，其姊妹外出打工挣钱。黄某的家庭成长教育一片空白。

（2）社会经历。小学辍学后一直没有正当职业，混迹社会，结交社会闲散人员，整天吃吃喝喝、打打闹闹，一次偶然被人带进吸毒圈子，开销越来越大，由于无钱吸毒，最终走向以贩养吸的路子。

（3）自身原因。黄某由于只有小学二年级文化，文化层次很低，生在农村，对法律知识匮乏，无法律常识和意识。长大后一直混迹社会，在红寺堡开酒吧，接触了不良社会人员，怕苦怕累思想严重，不劳而获意识深厚，想通过不当手段获得钱财，第一次因贩卖毒品被判刑两年后没有从中吸取教训，继续再次走违法犯罪道路。

2.入监改造表现

黄某自银川监狱调入吴忠监狱一监区以来，监规意识淡薄，身份意识差，行为养成差，队列素养差，我行我素、自由散漫，思想消极，抗拒改造，不能很好的遵守监区相关规定、不能按要求参加监狱组织的活动等，混刑思想严重。

3.心理行为表现

根据copa-pi测评，黄某内外倾分值为45分，表示属于内向与外向性之间；但冲动性分值61分，表示做事鲁莽、冲动，易感情和意气用事，不现实，随心所欲，情绪易激动，缺乏抑制，过分追求个人快乐；攻击性分值为60分，表示不安守本分，持强霸道；犯罪思维模式分值为60分，表示具有较为明显的犯罪思维模式，不甘于现状，存在侥幸心理等。

4.教育矫治的难点。

（1）黄某是二次改造，主观恶习较深，对改造有抵触情绪。（2）黄某长期接触社会阴暗面，一定程度上，造成其心怀对社会的诸多不满，因此对警官的正常管理以及监狱标准化、规范化、精细化管理十分不适应。(3)黄某常年无人接见，心理上多少有一点自卑心理，改造中有自暴自弃的思想。

5.矫治方案。

鉴于以上分析，并结合罪犯黄某的现实改造表现，为成功转化黄某，消除危险，监区专门成立转化攻坚小组对其进行教育转化，从心理和行为上矫治其恶习，从认知上矫治其不合理的认知和观念，不断消除其自身的一些错误认知和看法，帮助其以正确的心态，投入到改造中。制定了改造前期、中期、后期具体实施方案。

（1）前期改造规划，主要以端正黄某的改造态度为主

前期改造目标：端正改造态度，适应改造环境，能够接受适应警官的管理教育。

罪犯黄某自调入吴忠监狱一监区后，对调整监狱一事不满，思想消极，沉默寡言。针对其在改造中的现实表现，警官及时与黄某谈话。一是转变黄某对调整监狱的认识，讲明监狱相关政策及监狱制度，让黄某从思想上真正认识到自己的片面认识是错误的；二是针对黄某家庭情况对其进行教育，使黄某对家庭有负罪感。三是对黄某进行政策攻心，从监狱的人性化管理，警察的苦口婆心，社会对服刑人员的关心，党和国家对服刑人员的一系列关怀等方面对黄某进行教育，使黄某深感社会没有抛弃自己，自己还是一个对社会有用的人；四是针对黄某腰疼的病情协调监狱医院给予及时治疗恢复。五是从人生价值观、道德、国学等方面对黄某进行教育，使黄某懂得人生的意义，做人的尊严，从而一步一步改变不正确的思想认知，树立踏实改造，重新做人的信念。

（2）改造中期规划，主要增强其改造信心，掌握一技之长，改变不劳而获思想，开展系列教育矫正

中期改造目标：首先是提高黄某改造信心，通过谈话教育、心理疏导、座谈、亲情帮教等方式，使黄某打消自卑心理，树立改造信心。其次是提高黄某劳动技能水平，通过技能培训、技能竞赛等活动促使黄某成为劳动技能强手。

通过对黄某前期的教育，已取得初步效果，在此基础上我们抓住黄某思想开始变化的时机，加大教育矫正的力度。一是通过“三课”教育对黄某强化进行文化知识学习、法律、法规及思想道德加油，开展劳动技能培训，逐渐增强黄某的文化素养、道德和劳动观念，使其从思想上一点一点开始转变。二是抓住黄某平时无人给生活费方面，予以爱心帮助，为黄某购买了生活、学习用品，同时鼓励其多读书，为黄某借阅图书杂志，使黄某感受到监狱的关怀，社会并没有抛弃他、歧视他，使其与管理警察建立了良好的信任关系。三是对黄某进行心理健康教育和心理矫治，使黄某改变过去不正确的认知，学会自我调节心态，换位思考问题，以健康的心态积极投入到改造中。四是对黄某进行亲情帮教，邀请黄某妻子到监狱，面对面对黄某进行批评、规劝、鼓励，使其放下思想包袱，踏实改造，回报亲人。五是有意安排组内、生产线服刑人员与黄某主动交流，使其对其他服刑人员产生信任，打消防备心理。六是针对以上诸多教育，继续加大对黄某的个别谈话教育，彻底改变黄某的思想认识，消除顾虑和偏见，树立正确积极的改造意识。

（3）改造后期规划，巩固教育矫正成果。

后期改造目标：一是巩固教育矫正成果。每周对黄某改造情况进行分析总结；二是对黄某的改造成绩进行鼓励和奖励；三是继续做好对黄某社会帮扶和亲情帮教；四是充分肯定黄某的改造成绩，促使其投入到正常的改造中去。

在对黄某中期的改造的基础上。一是巩固前期和中期的教育矫正成果，对黄某的思想转化，改造表现给予肯定和鼓励，使黄某从思想上振作精神，树立改造的信心。二是总结黄某的改造情况，对改造不足的方面给予指出，使黄某继续发扬成绩，改正不足。三是继续与原服刑的银川监狱协调黄某行政奖励事宜。四是继续加大对黄某的法律知识教育，使其知法、懂法、守法。五是做好对黄某的社会帮教工作，解决黄某在改造和生活中的实际困难，全身心的投入到改造中。六是充分发挥黄某在改造中会维修设备的优势，平时安排黄某修理监区桌椅等，使其产生成就感和自豪感。

经过教育矫治，黄某在改造期间能够遵守监规纪律，服从管理，接受教育，积极参加生产劳动，与他犯很少发生冲突，也能够较好的融入的现在的改造环境中。黄某本人也对今后的改造充满信心，至今改造较平稳，也无较为严重的违规违纪行为发生。

通过这个案例，我们深刻体会到：通过教育矫正，黄某的思想以彻底转变，能够严格遵守监规纪律，按照行为规范约束自己的一言一行，自觉学习“三课”知识，与同犯建立了良好的人际关系，积极参加监狱各项活动，主动向警官汇报思想，改造积极主动。现黄某思想稳定，改造表现积极，已投入到正常的改造中，并且在改造中获得小学毕业证书，2015年9月16日获得减刑六个月，2017年至今获得表扬奖励三个。