实施正念矫正 转变“自杀”顽徒

（一）一般资料

李某，男，28岁，四川人，未婚，小学肄业，父母离异。曾两次因盗窃罪服刑1年2个月、1年4个月。因犯抢夺罪被判有期徒刑1年6个月，第三次到监狱服刑，2018年6月刑满释放。

李某入监后努力适应改造环境，遵规守纪，接受思想、文化、劳动改造。但平时与他犯相处不和谐，人际关系较差。2018年4月，因监舍卫生包干分工事宜与监舍组长和其他罪犯发生争吵，监区对李某作出扣20分考核分处理。第二天，李某仍然怒气不消，觉得警察在处置中严重偏袒他犯，将头撞向车间台面致头顶部出血，在互监组人员及他犯的及时制止下才未酿成更严重后果。

（二）诊断依据

1.心理测试结果

李某的SCL-90前测结果

测试显示，李某在偏执、人际关系敏感、敌对、强迫等因子得分超过2分，阳性项目48个，总分176分，偏执、敌对症状明显。

2.与精神病相鉴别

李某的知意情协调一致，有自知力，主动求医，个性相对稳定，精神活动无异常，根据许又新教授的病与非病三原则，可以排除精神病。

3.与神经症相鉴别

根据许又新教授的“神经症临床评定标准”，神经症表现在时间、精神痛苦程度、社会功能等项目上总分超过3分（4或5分需进一步诊断）。李某精神痛苦的时间2个月以上不足3个月，可以自己摆脱痛苦，社会交往功能轻微受妨碍，可以排除神经症。

4.与一般心理问题相鉴别

一般心理问题与严重心理问题一样，都是由现实问题引发，但一般心理问题接诊者精神痛苦程度较轻，持续时间不超过2个月，社会功能基本不受影响。而李某精神痛苦程度较重，时间超过2个月，社会功能受影响。

综上所述，李某的情况为严重心理问题。

（三）犯因分析

成长经历：李某出生在农村，父母离异后，随母亲生活。母亲再婚后，继父对李某比较关心、溺爱，但是亲生父亲有意疏远他，继父的溺爱和生父的疏远，导致他缺乏管束教育。

个人认知：性格偏执，凡事较真，容易钻牛角尖，其从小养成孤僻、不信任他人、争强好胜的性格，对他人防备心理过重。内心狭隘，不能宽容待人处事，对小事斤斤计较，念念不忘，总想以报复手段解决纷争。

社会经历：小学辍学后开始打工，因嫌工作脏累苦辞去工作，之后在社会上厮混，犯盗窃罪两次被捕。2016年11月，李某来到佛山市某珠宝行，抢走放在台面上的金项链后迅速逃离现场。同年12月被抓获。

（四）教育矫治的难点

李某文化水平低，难以理解警察的引导干预；性格内向、偏激固执，表示不惜牺牲自己的生命也要报复社会；自我保护意识强，人际关系敏感、敌对，记仇而缺乏感恩之心；道德意识缺失。

（五）矫治的有利条件

李某身体健康；希望受到他人的关爱和重视；渴望获得成功。

（一）教育矫治目标

监区根据李某的实际情况成立教育矫治小组，把构建合理认知模式，形成健康思维习惯当作教育矫治目标，对李某进行心理干预，开展正念矫正（狱内称为正念训练），帮助消除摆脱偏执、敌对心境，养成健康心态。

（二）制定并实施正念干预方案

监区通过开展团体正念训练，分传授理念、觉察认知、重构思维、正念新生四个阶段对李某开展正念干预。同时，加强对李某日常改造表现的跟踪了解，定期对李某的行为和心理状态进行分析研判，及时开展个别教育谈话，使合理认知在内心深处扎根，将正念训练的成果提炼为自觉实施的行为习惯，确保转化效果。

第一阶段，传授正念理念，引导李某进入正念训练状态。通过讲解、正念练习让李某放松下来，接受正念训导师的引导，了解什么是正念。在团体训练中，李某不容易被孤立看待，更容易使李某放下戒备心理，融入正念训练。

第二阶段，用正念“非评价”、“接纳”技术，让李某觉察不合理认知。身体扫描、观呼吸中，李某跟随指导语，内心逐渐平静下来，开始重构思维模式。李某在练习中无意间回想起之前的行为，发现自己心中“警察偏袒他犯、对他人极度不信任”的想法是不对的，自己的做法非常不冷静客观。

第三阶段，用正念理念构建合理认知，放下不合理观念。李某认识到，当负面、偏执的想法出现时，可以试着包容它们，而不是让它们成为思想绊脚石。李某自觉融入正念理念，觉察当下的生活，放下负性思想负担，从过去不合理的观念中解脱出来。

第四阶段，巩固正念合理认知，形成健康思维习惯。李某已经初步养成正念思维习惯，通过静观练习、正念伸展强化正念合理认知。同时，用针对性的谈话教育，引导李某积极参加音乐、球类等各项教育活动，使李某感受到监狱和社会的关爱，对生活产生信心和信任。

李某的SCL-90后测结果

测试显示，李某偏执、敌对、人际关系敏感、偏执因子得分均低于2分，阳性项目31个，总分103分，与正念训练前测试结果相比大为改善，偏执、敌对、人际关系敏感等症状明显减轻。

参加正念训练之前，李某思想偏执、冲动，内心狭隘，行为偏激，人际关系差，有出监后报复社会的极端想法。

参加完为四阶段的正念训练之后，李某有比较明显的变化。

精神层面：

1.认识到小时候父母离异的经历对自己认知的影响，学会从负性想法中解脱出来，心情开朗、乐观了很多。

2.与警察、他犯有更多交流，增强了对他人的信任，人际关系有所改善，对生活重新燃起希望。

3.监规纪律意识提高，想问题变得成熟客观，不再希望向他人报复。

身体层面：

1.学会体验身体感受，关注自己的身体。

2.记忆力增强,思维变得合理。

3.学会控制自己的冲动情绪，积极投入改造生活。

案例证明，实施正念矫正能使部分罪犯降低甚至消除不良情绪，回到努力改造的正确轨道。新的监管安全形势下，罪犯心理问题逐渐增多，监狱监管压力不断加大，开展正念矫正十分重要也非常必要。正念矫正能在教育矫治罪犯心理问题方面发挥重要作用，缓解监管压力，帮助罪犯度过漫长的刑期，帮助他们接受监狱管理教育，养成健康心态，主动积极改造。