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深挖根源诊病根 强力攻坚除顽疾

  • 案例时间:2019-04-11 00:00:00
  •  浏览量:0
  • 案例编号:JLJYJG1539262194
  • 案例类型:教育改造案例
【罪犯基本情况】

一、自然情况

张某,男,1989年3月17日出生,小学文化,松原市人。2004年,张某父母离异,入监前患有癫痫病。

二、犯罪事实

15岁时因抢劫、强奸、伤害罪被判处9年,在省未管所服刑7年。由于在监内犯故意伤害罪加刑1年6个月,转北郊监狱服刑;在北郊监狱服刑期间因伤害罪加刑1年,转梅河监狱服刑2年9个月,2013年5月至2015年9月张某在梅河监狱服刑期间,多次顶撞民警,殴打他人,后因犯破坏监管秩序罪被梅河口市人民法院判处有期徒刑一年六个月,转入通化监狱服刑。

三、改造表现

张某自调入监区服刑改造以来,没有树立正确的改造方向,一直消极怠工,在改造中不愿积极参加劳动,不注重细节养成,随意性较强,有暴力倾向,还经常与其他罪犯发生矛盾,2017年2月因与他人发生冲突被禁闭严管。

四、心理及行为特征

张某心理偏激、个性张扬、遇事易冲动。由于张某在监狱服刑长达14年,思想观念陈旧顽固,经常用过去的观念对待当下改造形势。

五、分析原因

通过查阅卷宗、教育谈话及调查了解,张某在十几岁时因为父母离异无人管教,性格偏激、易冲动而导致犯罪,且在多家监狱服刑,服刑期间又多次违法被加刑。由于改造时间长,有一定的抗改心理和反改造经验,脱离社会时间较长,没有一个明确的改造目标和人生方向,不能从以往过错中吸取经验教训,毫无悔改之心。由于没有获得过减刑,存在破罐子破摔的思想,混度刑期。

【罪犯教育改造方案的制定和实施】

一、营造氛围,感受正能量熏陶

首先,根据张某的各方面情况和特点,监狱制定了相应的转化方案,营造一个有利于转化张某的改造氛围,让张某多接触一些改造积极的罪犯。通过调整互包组,使张某与一些改造表现较好的罪犯编在一组,促使他在相互学习,相互鼓励,相互监督的改造环境中受到正面影响。认清改造形势,约束自己,改造自己。通过以上措施,在潜移默化中使其发生改变,从中吸收正能量,转变改造态度。

二、正确引导,明确改造方向

由于张某个性比较张扬,易冲动,很少有朋友。但张某与罪犯卢某关系较好,二人兴趣及爱好较相似,喜爱阅读人物传记和军旅文学书刊。一方面,利用人的趋同心理和从众心理特点,以卢某为媒介,按照攻坚转化小组的意图,不断强化卢某与其在生活、劳动环境中的正面影响,引导张犯约束自我、改变自我;另一方面,从张某的爱好军事题材书籍的兴趣入手培养其爱读书的习惯,并多次从教育科图书馆及监区图书角为其借取书籍。在攻坚转化组民警的引导下张某能从阅读中汲取有用的东西,在接触更多知识的同时理解亲情的内涵,改变自己的惰性、痞性、恶性,树立正确的改造方向。

三、施以关爱,用行动慰藉心灵

针对张某的具体情况,攻坚小组决定双管齐下。一方面因张某长时间在监狱里生活,对外面的社会几乎不了解,只能借助于电视、报刊和新入监罪犯的介绍等有限的渠道,了解当今社会相关情况。攻坚民警积极采取措施,通过与张某长谈、细谈、深谈,让张某了解墙外世界的美好。通过循循善诱,引发张某对外界美好生活的向往。

另一方面,张某自入监后一直没有办理亲情电话卡,没有家人接见,也一直未与家人有过其他方式联系。民警通过与其父亲电话沟通,了解家中近况,并将情况转述给张某,此举对张某触动很大。每每谈及其父母时,张某情绪都较为激动,表现出愿意与民警交流,表达出想多了解家里情况的愿望。谈及此类话题,他都能够保持良好心态,态度也比较端正,这正表明父母在他心目中占据着重要位置,让攻坚转化小组看到了希望。

四、强力攻坚,促其实现彻底转化

2016年9月,攻坚转化小组得知其父亲患病的情况后,及时与其进行了沟通,张某表达了急于了解父亲病况并寻求民警帮助的愿望。针对此情况,攻坚小组马上与张父联系,转达张某对父亲病情的担心,并将张某的近期改造表现情况告诉了张父。随后,攻坚转化小组将其家中情况及时反馈给张某,并转达其父亲对他的告诫、想念和期盼。当听民警转述其父的话‘只要他能在监狱好好改造,早日出狱,就是我最大的幸福,我相信政府会把他改造好’时,张某表示一定要好好改造,安心改造,只有这样才能对得起父亲。这件事,对张某的促动很大,起到了鞭策作用,使其对自己过去所犯下的种种罪错进行了深刻地反思。张某向攻坚转化民警表示:“现在我真的知道错了,可能说让我一下子改变成模范服刑人员我确实做不到,但是我可以慢慢改变。我会管好自己,严格遵守监规纪律,好好改造,争取早日减刑回家,不再做出让父亲伤心、让民警痛心的事。”

【教育改造成效】

经过几个月循序渐进的攻坚转化工作,张某现在已基本认识自己所犯罪错,能够严格约束自己的言行,遵规守纪,服从管理,积极学习,认真反省自身。希望通过自己的努力,借助民警帮教,在接下来的改造生活中积极向上,做一名积极改造的罪犯。通过攻坚转化小组的不懈努力,成功地将张某转化。

总结转化成功经验:每名顽固犯的都有着各自不同的成因和表现形式,如何在教育转化过程中找到病根,开对药方,是教育转化成功的先决条件。利用亲情这个切入点突破,做到药到病除,是本案例成功的根本原因。总结张某攻坚转化工作的成功之处,关键在于对罪犯的各项信息全面掌握,从基础做起,多方面切入,内外结合,双管齐下,使张某内心发生质变,认识到自身的问题所在,使其主动加强自我约束,并积极改正错误。通过攻坚转化小组的不懈努力、悉心帮教,最终达成转化的目的。

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