服刑人员蔡某某的矫治个案

服刑人员蔡某某，男，1975年6月生，贵州省水城县人，小学文化，农民。2015年9月，蔡某某因犯故意杀人罪，被判处有期徒刑十三年，刑期自2015年9月12日起至2028年9月11日止，附加刑剥夺政治权利二年，于2016年5月18日投入监狱服刑改造。入监以来，蔡某某对自己杀害前妻的犯罪事实怀有强烈的罪责感，产生严重的心理问题，久久难以自拔，长期生活在家人的责怪和自责中，亲情缺失，失去生存信心，舆论压力大，并称“活一天是一天”，感到生活无望。监狱于2016年8月将其列为重点罪犯管控。

1.犯因分析

（1）成长过程：蔡某某出生在一个普通的农村家庭，家境贫寒。结婚后，妻子脾气十分暴躁，横蛮不讲理，夫妻关系长期以来处于不和谐的状态，其精神一直处于紧绷压迫状态。

（2）社会经历：蔡某某读完小学后便回家务农，家庭经济困难，一直觉得不顺心。近几年来，因土地被政府征用，他利用所得的补助款修建了一幢住房，然后靠一辆破旧的农用车维持生计。因家庭困难，总觉得别人看不上自己，自卑感油然而生，长期形成了自闭心理，做事想法极端，遇事冲动。

2.入监改造表现

蔡某某入监以来，长期生活在自己犯罪的阴影下，经常感到生活无望，多次称自己必须死，时常透露出自杀的念头。虽经过民警多次谈话教育，但效果不明显。蔡某某出现了严重抑郁、焦虑等现象，坦然接受死亡，且直接通过电话告知家人。根据美国著名的心理医生伊丽沙白.库伯勒.罗斯死亡五个阶段分析，结合蔡某某的实际情况，综合结论为：存在自杀的危险。民警根据心理测评及多次谈话了解后，作出如下具体分析：

（1）法律观念淡薄。

蔡某某由于只有小学文化，对法律常识的匮乏和对法律置若罔闻，导致法律意识淡薄，思想极端，遇事不冷静，不能控制自己的犯罪行为。

（2）家庭原因。

蔡某某和前妻育有三个孩子，其中两个还是未成年人，自己的父母亲年老多病，入监后几乎与亲人没有联络，亲情缺失，失去生存信心。同时，蔡某某认为犯罪给自己带来了严重的舆论压力，不仅家人、亲人和朋友在指责他，而且乡亲邻里也在指责他，导致他对未来生活失去了信心，不知道刑满释放后路该如何走。

（3）自身原因。

蔡某某系杀害妻子，罪责感强烈，不敢面对未来而产生较大的心理压力，缺乏明确的改造意识，改造信心严重不足，情绪低落，行为消极，很少与人接触和交流，遇事就往坏处想，破罐子破摔。

3.心理行为表现

监狱在其入监时进行了心理测试，经艾森克个性测验：蔡某某好独处，感觉迟钝，典型的情绪不稳定，情绪激发后很难在短时间内平静下来，睡眠不安。

4.教育矫治的难点

（1）认知因素：蔡某某对法律知识的匮乏和缺失，法律意识淡薄，由于妻子被自己杀害，产生严重的心理问题，难以自拔，失去自我，长期生活在家人的责怪和自己的自责中，导致未能调整自己的认知。教育过程中要做到耐心细致、由浅入深。

（2）性格因素：由于蔡某某家庭环境影响，导致心生怨愤，心理自闭，叛逆心理较强，性格偏执，在教育过程中，可以感到他的极端行为信息，包括情绪抵触，不与人交往，严重的抑郁情绪。

（3）心理因素：蔡某某性格属于自闭、倔犟类型，对人和事自认为有自己的判断标准，缺乏自我反省能力和情绪宣泄的方法，容易被即时环境所影响而产生冲动和鲁莽，不计后果。

5.矫治方案

鉴于以上分析，并结合蔡某某的现实改造表现，民警决定对症下药，制定详细的矫治方案，让蔡某某尽快放下包袱，早日认罪悔罪并投入到正常的改造中去。

（1）加强法制教育，从懂法、知法、守法对其进行认罪悔罪教育引导帮助，通过案例小故事普法或刑法讲解，增强法律意识。

（2）营造良好的改造氛围，利用罪犯兴趣小组积极改造的力量，为其提供学习及生活上的帮助，并帮助他培育一些兴趣爱好，使其能逐步融入到监组的集体改造生活中去，让积极和谐的改造环境影响其偏执的习惯思维和行为，体验集体的温暖，培养良好的行为养成。在小组内引导其与他犯正常沟通，培养其积极发言，对其合理诉求予以支持。

（3）加强亲情帮教。民警首先于2016年11月18日前往蔡某某的家了解情况。从当地村主任和一名威望较高的邓姓老人那里了解到，蔡某某是村民公认的“老好人”“老实人”和“热心人”，其前妻是村民眼中典型的泼妇，他犯罪的主要原因系前妻过于无理取闹、多次反复打骂、纠缠蔡某某所致。案件发生后，有450余名村民还联名向当地法院请愿，希望从轻处罚蔡某某。随后民警还前去学校看望蔡某某正在读书的两个女儿。通过这次外调，民警深入了解了蔡某某的情况，为接下来的亲情帮教打下了基础。在2017年临近春节之际，在监狱的安排下，蔡某某的家属以及村里的邓姓老人、发小刘某夫妇等一行到监狱开展亲情帮教。当蔡某某被带入帮教室看到他们时有些迟疑甚至反感，在民警的劝说下才勉强坐在父母的身旁。在帮教过程中，蔡某某一直沉默不语，没有抬头看任何人，像是在坚守着自己的信念，父母的心声、孩子的眼泪、邓姓老人的道理、发小的规劝他好像没有听进去。接着民警把话题转移到孝道和责任方面，他18岁的儿子对父亲表示理解和期望，并道出爷爷奶奶、三兄妹目前面临的困难处境，指出蔡某某未尽到责任和义务。这番话似乎打开了蔡某某脑门的一丝缝隙，他看了看孩子们又低下了头。民警随即调整在场帮教人员，只留下蔡某某的父母和孩子。在亲人的不断劝说后，蔡某某开口说了一句“你们别管我了，我必须死”，两个女儿听了流下眼泪，蔡某某似乎想说点什么，却欲言又止。儿子叫其振作起来，满刑出来就可以抱孙子了。听到这里蔡某某突然打断说：“不要结婚！”这反映出了他在杀死前妻后产生的心理创伤。整个帮教过程持续两个多小时，在离别时，两个女儿与蔡某某拥抱道别，使他更加感受到了亲情的温暖，心里受到了较大的触动。

（4）严格管理和人文关怀相结合，合理安排劳动任务，督促其树立正确的劳动观念。让其对劳动充满希望和信心，培养积极劳动的习惯，走好今后的改造之路。

（5）做好心理矫治和阶段评估。矫治过程中，对蔡某某不断进行反复、个性化和针对性的教育，强化在教育过程中的耐心、恒心和细心，了解其每一阶段的思想动态与心理变化，及时做好情绪疏导和行为管控工作。梳理分析该犯违规违纪的类型、目的、形式、影响、后果，针对性的开展管理与教育，将每一过程作为一个单体小项目思考，阶段性进行教育管理效果的评估，适时调整对其教育管理策略。

6. 预期矫治目标

（1）运用心理治疗的“ABC”理论，重点转化蔡某某对所犯罪行的认知。引导蔡某某从“大义灭亲”的角度去认识罪行，转变其思想观念。

（2）激活蔡某某的生存希望，赋予其生活的责任。引导蔡某某认识到自己虽不能给家人提供经济支持，但却是父母和孩子的精神支柱，通过努力改造争取早日回归社会。

（3）法律意识得到加强，知晓基本法律常识，促其写出认罪书，彻底认罪悔罪。

经过民警半年的教育矫治，蔡某某原来的发呆减少了，且主动要求打扫卫生，申请到劳动监区进行劳动，改造表现在向好的方向发展，能遵守监规纪律，努力完成民警安排的劳动任务，与他犯关系也得到极大的改善。他希望通过自己的积极改造争取早日回归家庭。