死缓病犯赵某的矫治个案

赵某，男，54岁，初中文化，吉林人，捕前从事个体经营。2016年赵某因故意杀人罪被判处死刑，缓期两年执行。赵某育有一子，已婚。因被害人系赵某岳母，赵某夫妻感情破裂，赵某妻子在其入狱服刑不久，起诉与其离婚。

1.入监改造表现

赵某入监后，因罪重刑长，年龄偏大，改造表现一直不积极，对各类改造活动毫无兴趣。2017年3月，赵某因胸闷并伴发热到医院检查，经诊断为肺癌，遂外出就医化疗。后赵某因身体承受力不能再接受化疗，遂回到监狱治疗。住院治疗期间，赵某儿子一直未露面看望赵某，也没有任何汇款。赵某虽患癌症但因死缓未减刑，不符合保外就医的条件。在该犯患病期间，其妻子又带律师来狱内办理起诉离婚。

在罪重刑长、身患绝症、家人抛弃的三重压力下，赵某情绪极度消极，突出表现对入监前的生活留恋，对儿子的牵挂。赵某还把家里的农场写了委托书转让给儿子。在日常改造中，赵某从不参加教育活动，也从不参加生产劳动。据同犯反映，赵某还经常一个人发呆，不愿与他人交流，思想非常消极。针对赵某的情况，监区也对其进行分析和评估，一致认为赵某有较大的自杀倾向。

2.教育改造难点分析

难点一：罪犯身患绝症，心理崩溃。癌症是目前科学技术还没有完全攻克的病种，当得知自己已经被判“死刑”时，人的内心压抑难免。赵某得知自己身患癌症时，内心崩溃，甚至一度失去了治疗的信心。

难点二：年龄偏大，罪重刑长，缺乏改造信心。赵某现年五十四岁，而且刑期漫长，尚未获得减刑。据其他罪犯反映，赵某总是认为即使没有病，还不知道自己能否活到出狱的那一天，即使到了活到了八十，再出狱也没有什么意思了。对自己的未来是毫无信心的。

难点三：侵害对象为近亲属，并因此离婚，负罪感强烈。通过赵某的犯罪案情可以知道，实际上赵某不愿意与妻子离婚，但是对其岳母的犯罪，并致人死亡，导致其妻子离婚更加顺理成章，其不愿离婚也无济于事。因此，赵某的内心实际上是十分后悔的，负罪感是比较强烈的。

难点四：性格内向，不善于交流，容易钻牛角尖。赵某的性格偏内向，从其一入监开始，就不愿与他人交流，这其中有罪重刑长的压力，更多原因在于其“本性难移”，这种性格，遇到绝症、家庭破碎，是极易出现走极端的情况的。

难点五：懒散无目标的生活方式，在受到打击后更得到强化。通过档案查阅，个别谈话等方式发现，赵某对自我要求较低，且生活毫无规律，经常喝酒，这也是其妻子当初想离婚的主要原因。赵某的这些不良习惯，在入监、得病、家庭破裂的多重打击下，更加凸显，因此自暴自弃、消极改造。

3.矫治方案

针对赵某的实际情况，民警采用多种手段，以“割腐肉、治伤口、发新芽”的模式，以亲情为依托，再加以一系列辅助方法进行矫治，主要措施如下：

（1）严格落实管理措施。监狱各项制度都是在长期工作中摸索出来的经验，是维护改造秩序良性发展的保障。在对赵某管理上，加强对其分析排查，为下一步开展针对性教育打好基础。同时加强个别谈话，向赵某讲解监狱法律法规及制度，指出其身上的不足，督促其学习《服刑人员行为规范》，重点整治其懒散的坏毛病。

（2）建立信任关系。一是建立起民警与赵某的信任关系。在专门谈话室、生活区、生产区现场，通过各种方式加强交流。经常聊聊他儿子怎么样了，问问他小孙子身体情况，循序渐进地拉近关系，使赵某切实感受到民警对其的关心与温情。二是建立起赵某与他犯的信任关系。利用监区心理互助员，化解人际交往障碍，解决心理问题。安排包容豁达，与其脾气相投的罪犯和其共处，共同生活交流，寻找共同话题，建立友好关系，营造互信互利的人际交往氛围，引导逐渐融入集体生活，在群体交往之中获得人格满足与价值认同，潜移默化的消减不良情绪。

（3）利用温情感化。针对赵某存在的困难，给予适当的帮助。一方面，在物质保障上，针对其身体不好、怕冷怕寒的情况，为赵某申请并提供棉大衣抗寒，用细枝末节的关爱感化教育该犯。针对其会见少、存款少的现状，在中秋、春节等特殊时间，适当为其发放食物及其他日用品，用切合实际的人文关怀激发该犯的感恩之心。另一方面，依据其不适合劳动的特点，积极引导赵某参加文娱活动，兴趣小组，培养爱好，转移注意力，提升改造的动力和信心。

（4）利用心理疏导方式，转化其思想认知。在充分建立信任的基础上，利用心理手段，对赵某进行思想、行为干预。一是对赵某讲解心理有关常识，引导其克服自我认知偏差。教育其正确认识自己生活中遇到的挫折、困难，不要想着老天对我不公，要多看积极方面。二是运用精神鼓励法，培养其积极向上的心理。运用物质奖励、精神奖励等多种方式，来唤起赵某心理的需求，让其感受的被认可、被鼓励的快乐，培养其健康心理。

（5）充分发挥亲情作用，树立改造信心。依据赵某思念亲人，亲人长期不来接见的现实，成立亲情帮教小组，积极与其儿子联系沟通，详细说明赵某的改造情况及想法要求，通过多次的电话沟通，其儿子决定带孩子前来亲情帮教。在亲情接见现场，引导赵某与家人积极沟通，同时为赵某的小孙子准备了小零食，让赵某送给其孙子吃，让其感受到天伦之乐。

亲情帮教之后，趁热打铁，强化亲情感化的效果，时常以家人的期盼为依托，与赵某进行谈话交流，并经常引导其与儿子拨打亲情电话，树立改造自信，融入正常的改造生活中去。

通过一系列措施，赵某思想和行为得到巨大转变。对民警的信任度逐渐提高，见到民警能主动打招呼并且面露笑容。在民警与其谈话时也不再小心翼翼，不愿意说话。即使出现错误，民警指出其问题时也能认知到这是民警为他好。开始与他人交流、聊天，天暖和时，和其他老年犯一起在生活大院晒太阳、聊家常。然而，这只是开始，我们认识到还需要继续大量的工作，让其以更加积极、更加向上的面貌投入到改造生活中去。

通过这个案例，得到以下启示：

一是找准切入点。每一名罪犯都像是一把锁，只有找到合适的钥匙才能打开。只有正确的切入点才能真正触动他的内心，产生共鸣，才能够转化。

二是细节决定成败。一个善意的眼神，一句“不在意”的安慰话语，一次善意的帮助，有时候比谈话教育好几个小时都有效果。因此，要想转化改造罪犯，必须时刻戴着“显微镜”，深入监室、餐厅、劳动现场，寻找蛛丝马迹。

三是建立良好的环境和氛围。“久居兰花之室，不闻其香”，营造良好向上的环境，久而久之，罪犯虽“不闻其香”，但会慢慢的出现转变。

四是多管齐下，形成合力。充分利用心理手段、谈话教育、法律制度、亲情帮教等多种手段，对罪犯全方位的进行教育转化，任何人的教育转化不可能是单一的。

五是改造、转化是一个长期的过程，要有耐心，同时还要允许出现反复。罪犯的心理和改造是动态的过程，有心情愉悦的时候，也有心情糟糕的时候，在教育转化罪犯时，要允许其出现反复性，这是符合科学规律的。“江山易改，本性难移”，教育改造是一个长期的过程，要有充足的耐性和心理准备。