春暖高墙 与爱同行——罪犯卢某某教育转化成果

罪犯卢某某，男，1971年8月25日出生于天津市，汉族，初中肄业，无职业，未婚，家住天津市河西区。母亲于2014年病故，家中还有父亲，哥哥，姐姐。该犯是多次犯，在2001、2009、2010、2016年先后四次因犯贩卖毒品罪、盗窃罪被判入狱， 2016年10月卢某某调入李港监狱五监区服刑，从事电子劳作。

由于长期的吸毒史，卢某某患有窦性心动过缓、双侧股骨头坏死、丙型肝炎、高血压等多种疾病，病痛的折磨，多次的入狱让他对自己的未来更是不再抱任何的希望。

1. 顽危犯的确定

（1）罪犯现实表现

卢某某性格孤僻，行为古怪，情绪萎靡，无故不参加劳动，经常与其他罪犯发生口角，动辄以死要挟，有自杀倾向。队长多次找他谈话无果。

（2）心理测试结果

我们来到服刑指导中心给卢某某做了心理测验，各项指标都给我们传达了同一个危险信号——卢某某患有重度的抑郁症状，焦虑不安，沮丧悲观，思想负担沉重，容易出现不理智的行为，是自残自杀的高危人群。

通过卢某某的现实改造表现和心理测验结果，依据《中华人民共和国司法部第79号》第二十一条我们将卢某某确定为有自杀倾向的危险分子,并成立了教育转化小组，对其进行全面的包夹监控及教育转化工作。

2. 形成问题原因分析

转化小组成立后，我们对卢某某自杀倾向的症结进行了研究讨论，我们把造成以上症结的原因做出了如下归纳：

因素一：自卑感强烈，性格内向孤僻。

因素二：患多种疾病，思想负担沉重。

因素三：身份意识差，无法适应环境。

因素四：关爱感缺失，劣根性质明显。

3. 对策的制定和实施

（1）管控措施

针对卢某某具有自杀的危险倾向，为了防止意外发生，我们制定了严密的管控措施：

“人防”—— 严格落实“422”包夹措施，实时掌握最新动态，及时采取有效措施。

“物防”—— 金属探测门、刀刃具钝化上链、电子门禁等措施的实施，从源头上消除了卢某某自杀的隐患，有效保障了监管安全。

“技防”—— 监控，监舍监听对讲，会见监听等高效能技防系统的应用，成为以上两者的延伸和加强。

“心防”—— 利用探视，亲情电话,书信等制度保持卢某某与家庭社会的联系，通过亲情和社会联系感稳定卢某某的心理，建立胜于高墙的“心防”。

（2）对症下药

管控措施的实施只是治标而非治本，要想彻底消除卢某某的自杀倾向，则需要我们从原因入手，对症下药：

心理疏导，科学施教，针对因素一：自卑感强烈，性格内向孤僻，我们从三个方面进行转化：

对策1：个体心理咨询，改变错误认知。

在对卢某某的心理咨询当中，我们发现导致卢某某悲观厌世的信念是一种糟糕至极的不合理信念 ，我们采用了合理情绪疗法来改变他的不合理信念，即找出卢某某不合理信念的荒谬之处，让卢某某认识到自己信念中不合理的地方，并主动加以矫正。

对策2：想象放松训练，培养轻松心情。

为了放松卢某某的心情，我们采用了想象放松训练的方法，即让卢某某回忆感觉一个曾经经历过的、给自己带来愉快感觉的场景，使他的肌肉完全放松下来，间接地使他的主观体验也松弛下来，建立轻松的心情状态。

对策3：团体心理辅导，重塑健全人格。

通过开展丰富有趣、富有教育意义的团体心理辅导活动，使卢某某在实践中认识自我，改善认知，解开内心“疙瘩”，帮助卢某某朝着人格健康的方向发展。

密切跟踪，化物结合，针对因素二：患多种疾病，思想负担沉重 ，我们从三个方面进行转化：

对策1：建立病犯专档，按时服药复查。

小组成员为卢某某建立病犯专档，专人负责，监督其按时服药，定期复查身体，积极推动治疗。同时，我们还将卢某某的基本情况悬挂于监舍监控室墙面上，以便突发情况时，及时反应。

对策 2：普及医学常识，树立康复信心。

通过收听收看医学类节目,我们向卢某某介绍最新的医学知识，帮助卢某某树立战胜病魔的信心。

对策 3：适度体育锻炼，增强身体素质 。

通过适度的锻炼和两操的练习，活跃了卢某某的改造生活，愉悦身心的同时，身体素质明显增强。

育人育心，多方引导，针对因素三：身份意识差，无法适应环境，我们从四个方面进行转化：

对策1：创新谈话方式方法，架起良好沟通桥梁。

教育谈话前我们充分了解卢某某近期的思想认识和变化情况，找准谈话切入点，谈话时耐心倾听，给予情感支持与关怀，而谈话地点更是灵活把握，力求给予卢某某及时的关怀，从而架起良好的沟通桥梁，筑牢信任关系。

对策2：积极开展文化教育，逐步提升思想品质。

在“学国学，促改造”的良好氛围下，通过参与国学讲堂，文学阅读，读书笔记评比等文化活动，帮助卢某某树立了正确的人生观，道德观和法制观，增强了改造的内生动力。

对策3：鼓励参加集体活动，积极融入改造群体。

我们鼓励卢某某积极参加监区组织的各项活动，通过参与内务评比、棋类比赛，植绿等集体活动，卢某某更好地融入到监区大家庭当中，放松心情的同时也提高了改造积极性。

对策4：加强身份意识教育，增强改造的自觉性。

通过参加我监区率先创办的“现身说法，悔罪演讲”教育活动，使卢某某从思想深处认识到自己违法犯罪的危害性，悔恨犯罪，从而增强了改造的自觉性。

警民连心，助力回归。针对因素四：关爱感缺失，劣根性质明显，我们从三个方面进行转化。

家庭：通过主动联系，事先沟通，我们为卢某某创造探视会见的机会，以亲情对其进行感恩教育，用家人的呼唤激发卢某某的改造热情。

社会：利用“社会帮教”的有力契机，为参加活动的卢某某送去关爱，展现社会的包容和关怀，帮助卢某某树立感恩社会、回归社会的信心。

监狱：作为教育改造罪犯的第一责任人，监区警察既要做体现“四心”的高尚品德示范者，又要做实施“两结合”的科学方法操作者，以良好的执法形象和人格魅力对卢某某施以潜移默化的导向影响和榜样示范。

四心是指宽容心，公心，耐心，关心。“两结合” 是指以理服人与以情感人相结合，严厉训斥与平等对话相结合。严厉训斥是为了震慑卢某某，树立权威，而平等对话是为了让卢某某自身积极参与，最终解决问题。

1. 转化后罪犯的表现

在我们的共同努力之下，卢某某渐渐地走向了积极改造的正轨，但顽危犯的转化并不是一蹴而就的。我们发现卢某某时常会出现不能完成生产定额的现象，通过谈话和观察我们了解到造成这一现象的根本原因是：卢某某并没有完全克服自己的惰性，仍然抱有一定的幻想；但我们也发现，他的产品合格率却达到了98%以上，这说明他也有自己的“闪光点”，那就是“细心认真”。

讨论后，我们对症下药，一方面加大政策攻心力度，阐明增加购物、劳动报酬等奖励措施和限购、扣分等处罚措施的利害关系；另一方面，充分发扬他的优点，让他协助质检人员完成所在工序的质检任务，并在取得点滴进步时及时在群犯面前提出表扬。明白了利害关系，感受到了自尊心的足，卢某某的心中有了干劲，帮助他犯提升质量的同时，自己也不断摸索经验，努力提高生产效率，不久便能完成生产定额，并深得大家的肯定。

2. 转化后的心理测验情况

转化前后的心理测验数据对比显示，个性测验中焦虑感等不理智行为的主要心理因素得分明显下降，90项症状清单中抑郁项得分明显下降。从以上两项心理测验结果，我们可以看出卢某某自我评价相对客观， 抑郁感明显缓解，冲动性显著降低， 情绪稳定性明显增强。

在继续做好卢某某安全防范工作的同时，我监区结合自身实际情况，通过定期全面筛查，对个别具有“危险倾向”的服刑人员及时进行心理干预，将出现不良行为的苗头消灭在萌芽之中，有效保障了监管安全。

在此基础上，我监区还通过定期开展“团体心理辅导”“现身说法，悔罪演讲” 等活动的方式，帮助全体服刑人员树立正确的改造观念，促进了他们的身心健康。

3. 转化经验点总结

在教育转化卢某某的过程中，关于如何运用技巧化解顽危犯对教育改造的抵触情绪我们也摸索出一些富有实效的转化策略，现在与大家一起分享：

第一：善于准备。

第二：善于倾听。

第三：善于角色扮演。

第四：善用群体压力。

4. 结束语

春暖高墙，与爱同行。正是许许多多像他们一样的监狱警察用自己辛勤的汗水感化着一个又一个迷途的生命，播种着一个又一个灵魂的希望，义无反顾地奉献着自己无悔的青春，请致以他们最诚挚的敬意！