服刑人员雷某的矫治个案

雷某，男，1983年生，青海人，小学文化程度。2014年4月14日因故意杀人罪被青海省海东市中级人民法院判处有期徒刑十五年。雷某入狱后，因为心慌、烦躁前来咨询。咨询中情绪低落，自杀想法强烈，有自杀史，评估为自杀高危人群。

1.犯因分析

（1）成长过程。雷某出生在一个普通的农民家庭，3个月大时父母离异。母亲离家后，父亲经常酗酒，打骂体罚雷某，5岁时父亲外出后失踪，雷某由爷爷奶奶抚养，老人去世后轮流在大伯、叔叔家长大。有寄养史，性格内向、敏感，与母亲依恋关系建立不好，缺乏安全感。

（2）社会经历。雷某小学毕业后便外出打工，17岁在茶园当一名厨师，经过几年积攒，在大伯的帮助下，盖房娶妻生子。在雷某的孩子4岁时雷某父亲突然回家与其一起生活，期间其父多次拿家里的钱用于喝酒，经常醉倒在外村让雷某打车送回家，甚至有一次用火点房屋烧了自己家，雷某非常生气，一次在喝醉酒的状态下杀死了父亲。

2.入监改造表现

雷某于2014年9月19日入监服刑改造后，对于杀父的罪名，内心十分愧疚、自责，认为自己做了大逆不道的事，不愿意让其他服刑人员知道自己的罪行，担心害怕，有不想活的念头，但不强烈。唯一的希望就是期待每个月的接见，但是入狱一年多妻子从没有带孩子来看过，一年半后妻子提出离婚。雷某因此出现烦躁、心慌，无法入睡等躯体症状，情绪低落，改造态度消极，经常流露活着没意思的想法。监区民警多次对其谈话教育，雷某多沉默不语，监区请心理健康指导中心进行心理干预。

（1）法律观念淡薄。

雷某小学文化，对法律常识缺乏认识，法律意识淡薄。

（2）家庭原因。

雷某从小缺失父母的关注，经常寄养在亲戚家，幼小心灵承担了过重的负荷。不善于表达，遇挫后不知如何求助，没有得到家人足够的保护。

（3）自身原因

雷某性格内向，敏感多疑，渴望亲密关系又本能的排斥，内心长期处于纠结、矛盾当中。

3.心理行为表现

监狱对其入监时的心理进行了测试，经艾森克个性测验：该服刑人员好独处，同情心强，感觉敏感，很难与他人建立信任关系，对人抱有敌意。典型的情绪不稳定，对各种刺激的反应都过于强烈，情绪激发后很难在短时间内平静下来，容易与人发生冲突，睡眠不安，容易出现各种心身问题。

4.教育矫治的难点

（1）认知因素。由于雷某从小没有得到父母的保护，尤其是母亲没有给予足够的安全感。雷某从小被母亲抛弃，成家后对妻子非常好，结果入狱后妻子又抛弃了他，内心存在女人没有一个好东西的不合理认识。

（2）性格因素。由于受家庭环境影响，雷某缺乏父母的关爱和陪伴导致雷某心生怨恨，叛逆心理较强，性格偏执，敏感多疑。

（3）心理因素。雷某安全感不足，缺乏解决问题的能力，一贯的方式就是压抑-爆发，社会支持系统差，没有合理有效的宣泄渠道，负性情绪导致雷某也有酗酒打人的冲动行为。

5.矫治方案

鉴于以上分析，并结合雷某的现实改造表现，咨询师与监区民警共同协商对症下药，制定详细的矫治方案，让该服刑人员尽快放下包袱，放弃申诉念头，早日认罪悔罪并投入到正常的改造中去。

（1）加强法制教育，从懂法、知法、守法对其进行认罪悔罪教育引导帮助，每周两次通过案例小故事普法或刑法讲解，让其懂得法律的基本常识和法律的威慑作用，了解法院定罪的依据和量刑的标准等，同时还要给雷某申请法律援助，由法律援助律师来监对其进行法制讲解，答疑解惑，促使雷某走出思想误区，逐步认罪悔罪。

（2）营造良好的改造氛围，利用罪犯小组积极改造的力量，为其提供学习及生活上的帮助，并帮助他培育一些兴趣爱好，使其能逐步融入到监组的集体改造生活中去，让积极和谐的改造环境影响其偏执的习惯思维和行为，体验集体的温暖，培养良好的行为养成。在小组内引导其与其他服刑人员正常沟通，在生检会、小组自查会等场合鼓励其积极发言，对其合理诉求予以支持。

（3）加强亲情帮教。由于雷某小时候受到大伯照顾较多，监区民警进行家访，为雷某重新搭建亲情接见平台，有效利用社会支持系统。

（4）严格管理和人文关怀相结合，合理安排劳役，督促其树立正确的劳动观念。雷某年近五旬，且患有哮喘，手脚无法和年轻服刑人员相比，从事重体力或精细的劳役比较吃力。只能安排相对容易操作简单的劳役。让其对劳动充满希望和信心，培养积极劳动自食其力的习惯，走好今后的改造之路。

（5）做好心理矫治和阶段评估。矫治过程中，对雷某不断进行反复、个性化和针对性的教育，强化在教育过程中的耐心，恒心，和细心，了解其每一阶段的思想动态与心理变化，及时做好情绪疏导和行为管控工作。梳理分析雷某目前负性情绪的来源，通过积极关注、共情支持、理解陪伴的心理技术，针对性的开展管理与教育，将每一过程作为一个单体小项目思考，阶段性进行教育管理效果的评估，适时调整对其教育管理策略。

6. 预期矫治目标

（1）加强守规守纪意识，减少违规违纪现象，努力增强其自我控制能力和行为规范意识，让其感觉到政府警官对其关心和照顾。

（2）法律意识得到加强，知晓基本法律常识，促其写出认罪服法书，彻底认罪悔罪，杜绝反复。

经过咨询师12次的心理干预的心理疏导，雷某自杀想法已被改造目标代替，做出达成目标的具体措施，积极遵守监规纪律,努力完成劳动任务，与其他服刑人员关系也得到极大的改善，他希望通过自己的积极改造早日回归家庭。

咨询师分享，通过这个案例，心理危机干预如果只是空洞的讲解道理或讲政策，只能得到服刑人员表面上的服从，并不能真正让其改变态度，心服口服。要想达到干预解除自杀行为的预期效果，就必须通达亲情感化和普法教育等多种手段，让服刑人员有更多牵挂，更多期待，从而降低自杀风险，为监狱安全稳定保驾护航。