让“老赖”不再赖 ——天津市西青二监区攻坚转化服刑人员王某案例

在当前监管形势下，各监狱普遍存在的一类人，这类人大多是多次犯，没有暴力、危险、伤人、自伤自残等危险因素，在犯群中并不显眼，但熟知监狱政策，大错不犯、小错不断，经常借病说事，偷懒耍滑、抗拒劳动，谈话教育没有效果，要么对付，要么表面应承，过后依旧不改，让人很是头疼。

天津市西青监狱作为一所功能性监狱，主要关押传染病犯、老年犯和劳动能力低下的罪犯，大多没有改造动力，没有改造希望。本案例中的服刑人员王某便是这样一类人。  

王某，男，1982年10月1日出生，36岁，汉族，高中文化，天津津南区小站镇人，2007年9月因犯诈骗罪被判处有期徒刑3年，并处罚金6万元，此次同样因诈骗罪，被判有期徒刑4年2个月，罚金5万，责令退赔11.12万元。

2016年11月，王某调入分监区不久，多次出现劳作睡岗行为，被值班警官叫醒后以身体不适为由，狡辩抵赖。

提讯王某，讯问多次睡岗问题，王某起初沉默不语，衣着十分邋遢，肢体语言表现出抗拒、逃避、自我保护等信号，进一步训斥后，王某以身体不好为由为自己开脱。此后，关注王某，发现其在习艺车间经常偷懒耍滑、以身体不舒服为由，躲角落里睡觉，抗拒劳动，而且极其邋遢，衣物从不换洗。分监区警察多次谈话教育，王某表面应承、不知悔改，拿病说事。

1.   犯因分析

在一次家属接见过程中，王某曾对母亲讲到：“现在形势不好，减刑政策又改了，我也减不了刑，我还干个屁啊，我就拿个笤樕瞎晃晃，我要不愿意了我就‘不好受’，嘛也不干，找个角我就一躺，谁也别惹我！”

综合王某的基础资料、信件、接见录音进行分析，再结合王某抗学抗劳表现，原因汇总如下：

（1）王某为二次犯，有罚金且无力缴纳，减刑幅度小，改造动力不足。

（2）婚姻破裂，妻子自王某入狱，便带儿子离家出走，杳无音信，2017年3月强制起诉离婚，儿子归女方抚养。

（3）家庭困难、欠有外债、父母身体有病、家庭月收入合计2000多元，故更加逃避现实，不愿面对。

（4）自幼娇生惯养，好逸恶劳，不愿通过劳动获取，依赖性强，极度自私。

（5）懒惰、邋遢，个人卫生差，衣服实在脏的不行了就扔掉，捡别人不要的穿，脏了再扔。为了不洗被褥每天穿衣服睡觉，以至于被褥自入监就没换洗过，身边人不愿同他来往。

（6）贪慕虚荣，经常同身边人吹牛，却时常被拆穿，身边人便不愿同他说话，王某愈发孤独、自卑，索性破罐破摔。

（7）家庭父母影响不好，父母总是抱怨，指责多，鼓励少，接见也总提一些负面的事情。

2.确定改造难点，制定主攻方向

改造难点：

（1）戒心重，自我保护意识强，遇事悲观，逃避现实。

（2）善于伪装、示弱，狡猾，自私。

（3）好逸恶劳，依赖性强。

（4）家庭氛围差，亲情教育难度大。  

主攻方向：“懒”和“不要脸”。

3.确定性质，成立转化小组

经监区研究，将此人确立为“抗学抗劳”顽固分子，上报监狱。监区依照此人情况，成立转化攻坚小组。自此，攻坚小组吹响了对王某教育转化的冲锋号。

基于王某的全面分析，经改造小组研究，制定了改造目标：

第一阶段：建立警官与王某的信任感，打通交流的桥梁。

第二阶段：引导、约束王某参加劳动，建立“只有通过劳动，才能获得认可”的观念。

第三阶段：逐渐帮助王某建立正常的人际关系，改变孤立、破罐破摔的心态。

第四阶段：促进达到各项改造要求，融入正常改造生活。

4.教育转化方案的实施

（1）建立信任，打通交流桥梁

王某身体虽弱，但并未患严重疾病，利用王某诈病这一表现，化被动为主动，每日在王某装病偷懒前，主动问及身体情况，不舒服就去医院看，医院的仪器总不能作假，让他没法装病。适度表达对王某的关心，加大日常关注力度，为预防王某诈病，在天气变化时主动提醒增减衣物，打乱王某日常拿病说事、抗拒劳动的节奏。利用节粮换鸡蛋的机会，经常多给他一个鸡蛋，让其感到警官时刻关心他，拉近距离，扭转抗拒局面，消除戒心。

监区心理辅导员为王某进行心理测试，依照测试进行心理咨询，自2017年2月至5月期间，累计咨询6次。运用合理情绪疗法，改变王某负性情绪，打开心扉。使用“产婆术”驳斥不合理观念，利用ABC理论，建立新的情绪认知逻辑，收到较好的效果，王某从初期咨询时的“寡言少语”转变为“主动吐露心扉”，对警官也不再抵触。

（2）发挥犯群作用，改变孤独状态  

利用王某依赖性强的特点，通过调整组别、铺位，为王某建立新的互帮互监小组，成员有：一名一贯作用发挥好的心理互助员、一名表现较好的津南老乡、一名改造积极靠拢警官的示范员，组成4人小组。随即布置任务，先在生活上加强对王某的照顾，比如在自己饭菜够吃的情况下，适当照顾王某，从而拉近小组成员间的关系，恢复人际交往，以便进一步帮助改善个人卫生状况，改变精神面貌，定期洗澡、剃须、剪发、换洗衣物，改变内务定置脏、差的现状。安排小组心理互助员配合监区心理辅导员开展心理矫治。

（3）重塑行为，获得认可  

分析王某现状背后的原因，懒惰、好逸恶劳是主要因素。为了扭转王某懒惰的局面，加大对王某所负责的勤杂区域的检查力度，发现一点点脏乱马上安排他收拾，使他具有一种潜意识，只要一点点偷懒警官就会找他，从而不敢松懈。初期王某还是很应付，主管警察就利用其他服刑人员看不到的时候，带着他一起干，过后在队前讲话中夸奖王某的劳动成果，这样既拉近了和王某的距离，又使他感到队前表扬很有面子。

采用行为阳性强化法，对王某所负责的勤杂项目逐一提高标准，加强鼓励，培养自信心。有问题私下批评，干得好当众表扬。渐渐的，王某劳动的积极性逐渐提高，能够主动劳动，并且自己提高标准。在劳动中重新获得了身边服刑人员的认可。

（4）联系家属帮教，发挥积极作用  

王某每次接见都很排斥，不愿意家里来接见，以至于自己就说“每次接见完，都得难受几天”。父母表达方式不恰当，每次来接见都带来一些负面消息，而且指责明显多于鼓励，父母对于现实困难也总是抱怨，导致王某也产生厌世的心态，逃避现实，不敢面对。

主动联系王某父母，讲解王某改造的进步表现，以及点滴变化，引导家属要配合王某改造，接见时少说责怪的话，少提不好的事，树立一切都在向好的方向发展的观念，给王某改造的信心。同时建议王某每次接见时说一些乐观积极地话，从3句话“我挺好”“你们好吗”“我不要钱”开始，慢慢变成“接见5句话”、“接见10句话”。引导王某正视现状，现实就像自己的劳动改造一样，可以通过自身努力改变现状。日常鼓励王某多给家人写信，特别是母亲节，要给母亲写一封自己改造进步和节日祝福的信。

对王某的转化工作进行的比较顺利，通过建立信任、拉近距离、心理咨询、犯群互助、重塑行为、亲情帮教等等一系列措施，王某从起初少言寡语、邋遢、装病、抗拒劳动的形象渐渐转变为开朗，乐观的积极形象。

【教育转化的验收】

鉴于王某在5-9月期间能够很好的完成勤杂劳作，而且完成质量较高，例如夏季来临，王某能够主动要求增加垃圾倾倒次数，而且申请，每天自己增加用水清洗垃圾桶这一个环节，以防夏季有异味。日常也再没出现过“犯病”的情况发生。

为了考验王某是否真的转化完好，干警把王某调到了新的劳动岗位，由原来的勤杂不定产，变为每天定产、限时劳动，劳动量相比以前增大很多，节奏也快很多。

通过观察，王某到了新的岗位很快融入群体，认真和他犯学习操作手法和技巧，很快能够独立完成劳动生产任务，没有出现消极、逃避、抗拒等现象，经转化小组考核，确定达到转化目标——“不懒了”“要脸了”。

【案例思考】

1.所有问题背后都有原因，找准关键点，才是化繁为简的最佳途径。

2.转化顽固分子需要有持久的耐心和警惕性，以及随时波动反复的准备。

3.看待服刑人员要理解的看，客观地看，不能全盘否定，要循序渐进、慢慢转化。

4.人上一百，形形色色，不同类型、不同情况的服刑人员要有不同的手段，不能一概而论，不能搞“一招鲜，吃遍天”，方法要灵活、多样，既要适合自己，也要适合对方。

5.有时候以退为进更能达到改造效果，既要坚持原则，又要解决问题，不要轻易激化矛盾，要成为化解矛盾的高手。

6.永远相信集体的智慧和力量，解决问题不是只有一条路可以走，多管齐下，才有好的效果。