服刑人员张某的矫治个案

张某，男，1964年生，山东齐河人，文盲。2004年1月因盗窃罪被判处无期徒刑，剥夺政治权利终身，并处没收个人全部财产。2017年6月，张某感觉膝关节疼痛，去监狱医院就诊，确诊为骨膜炎，被安排住院治疗。2017年7月病情得到控制，办理出院手续返回监区。张某以患有骨膜炎为由要求调往十二监区（老残监区）被拒，一周后，张某自称骨膜炎复发，双腿无法站立，失去生活自理能力，去医院被确诊为夸大病情。此后张某长期卧床不起，生活起居需要他人照顾。2017年8月份被监区设为重点罪犯。

（一）犯因分析

1.成长过程：张某出生在一个普通的农民家庭，兄弟姐妹六人，家境贫寒，生活条件极差。年幼时跟随父亲乞讨为生，未能上学。13岁开始步入社会打工挣钱。

2.社会经历：步入社会后，结交了一些社会闲荡人员，结识了不少狐朋狗友。看到别人整天吃吃喝喝、游手好闲，心生妒忌，加上自身生活艰苦，自卑感油然而生。因未受过教育，法律意识淡薄，为了尽快挣钱，开始铤而走险进行盗窃。

（二）入监改造表现

张某于2004年2月入监服刑后，认罪态度差，对部分盗窃罪行拒不认可。能参加生产劳动，有装病或夸大病情逃避劳动现象。思想固执，认死理，不易转变，存在逃脱及自杀倾向。包组民警多次对其谈话教育，逐步了解到了其逃避劳动的原因及想法。

1.法律观念淡薄。张某未上过学，对法律常识的匮乏和对法律置若罔闻，认识不到法律的严肃性，导致其在案件审理中，在充分的证据面前百般抵赖，认罪态度极其恶劣，认为法院证据不足，定罪有误，刑期较重。

2.家庭原因。张某家庭极其贫穷，兄弟姐妹人数多，父母抚养子女成长不易，平时关心较少，使其养成了自私自利的性格。同时，过早进入社会，养成了好逸恶劳的恶习。

3.性格原因。性格偏执，爱钻牛角尖，人缘极差，听不进他人的劝告，做事喜欢我行我素，遇到不顺心的事，就会“撂摊子”、“耍性子”等。

（三）心理行为表现

监狱对其入监时的心理进行了测试，经艾森克个性测验：张某喜欢与趣味相投的人交往，喜欢独处。缺乏同情心，对人抱有敌意。情绪极其不稳定，对各种刺激的反应过于强烈，面对激动的事情，情绪恢复慢，倾向于掩饰自己对事情的真实想法，攻击性强，只接受自己认为正确的道德规范，容易与人发生冲突，容易出现各种身心问题。

（四）教育矫治的难点

1.认知因素：由于对法律知识的匮乏，被判处无期徒刑后认为刑期过重。教育过程中要耐心讲解法律知识，深入浅出的阐述犯罪危害性。

2.性格因素：会参加一些富有冒险性和刺激性的活动，又会给自己带来紧张和恐惧的感觉，对不喜欢的道德规范表现出明显的反抗。当该服刑人员愿望得到不满足时，会表现出强烈的反抗情绪，甚至过激行为。

3.心理因素：性格属于倔犟类型且自私，和他人接触过程中喜欢“占便宜”，对人和事有自己的判断标准，容易被即时环境所影响而产生冲动和鲁莽，不计后果。

（五）矫治方案

鉴于以上分析，并结合其现实改造表现，管教干警决定对症下药，制定详细的矫治方案，让其尽快放下包袱，早日投入到劳动改造中去。

1.加强法律法规教育。每周三次进行普法教育，特别是对减刑、假释政策进行详细讲解，让其懂得法律的基本常识，看到自己仍有减刑甚至假释的希望。对其过去所犯罪行进行分析，使其了解犯罪的危害性，慢慢培养同情心。

2.营造良好的改造氛围。及时调整生活小组，帮助培育兴趣爱好，安排他人主动与其交谈，使其能逐步融入到监舍小组的集体改造生活中去，在小组周检会中内引导其与他人正常沟通，鼓励积极发言，对其合理诉求予以支持，对不合理诉求予以劝导。

3.加强亲情帮教。张某与其妻子关系很好，入监以来，其妻独自抚养两个孩子，在拨打亲情电话和接见时，让其妻子进行亲情感化，取得一定效果。同时，邀请齐河籍监狱民警与其谈话，讲解家乡的变化，使其对出狱后的生活充满信心。

4.进行人文关怀。张某生活不能自理期间，专门安排两名人员为打饭、打水，帮助日常生活。监区购买关于骨膜炎保养治疗的书籍进行讲解，使其正确认识病因及治疗方法。

5.做好心理疏导。医院民警为其讲解长期卧床对双腿的危害，使其认识到装病导致的严重后果。监区抽调一名民警专门进行一对一教育，通过不断反复性、针对性的教育，逐步瓦解其固执心理，同时做好情绪疏导和行为管控工作。

（六）预期矫治目标

1.使其彻底认罪悔罪，明白自己所犯罪行的危害性。通过亲情帮教使其感觉到民警对其关心和照顾，培养感恩心理。

2.使其认识到装病可能造成的严重后果，不断给予心理暗示，为其指明方向道路。

经过民警近三个月的教育矫治，张某明确表示积极锻炼，通过外力扶持进行行走，争取半月内恢复正常。认真学习《服刑人员行为规范》，彻底认罪服法，遵守监规纪律,积极参加生产劳动，完成劳动任务，争取二年以后获得假释机会，早日回家与家人团聚。目前，经监区评估，张某认罪悔罪态度转变较大，能够参加生产劳动，参加监区及监区组织的各项学习活动，对未来的改造充满信心。

通过这个案例，监区民警深刻体会到：通过耐心细致的谈话使其打开心扉，转变固执心理。罪犯态度和观念的转变尤为重要，攻破罪犯心理防线是瓦解其歪曲认识的有效手段。对待任何罪犯，只要通过耐心细致地教育，都能帮助他们更清楚地认识自己、改变自己。