河北省冀中监狱封某的矫治个案

封某，男，1988年1月24日出生于邯郸市，小学文化，未婚。2002年因盗窃被少管1年；2003年因寻衅滋事被少管2年。2007年2月14日因抢劫罪判处有期徒刑13年，2007年9月12日转河北省沙河监狱服刑。2008年9月11日发现漏罪，与前判刑罚适用数罪并罚，执行有期徒刑16年，剥夺政治权利3年，并处罚金25000元，转押河北省邯郸监狱。2016年7月因顽危抗改转河北省冀中监狱。

（一）犯因分析

1.成长过程：自幼与爷爷奶奶生活，家庭经济困难，奶奶在其18岁时去世，爷爷体弱多病，对其十分挂念。父母离异，父亲封某某，57岁，对其十分失望，多次拒绝到监狱探视。封某对母亲（吴某，52岁）没有印象，生活上三姑对其多有照顾。有妹妹（吴某某，26岁），无联系。

2.社会经历：1995年（7岁）上小学，2001年（13岁）上初中半年后辍学。14岁被少管1年，15岁被少管2年，18岁入狱服刑至今。该犯28岁，近14年在监所服刑。

（二）入监改造表现

入狱服刑11年，多次违规违纪，无减刑奖励。2011年9月5日脱离监管，爬到暖气管道上，违规滋事，被记过处分；9月23日拒绝劳动，10月5日吞食钥匙状自制铁片，破坏监管秩序，被禁闭处分；2012年8月28日伙同他人殴打车间主任罪犯被隔离审查15天；2013年11月21日吞食缝纫机针和裤子前门挂钩，威胁监区干警，被禁闭处分；2014年4月16日违犯严管规范，多次擅自找他犯聊天，被加戴戒具，延期严管集训15天；6月24日吞食缝纫机针和剪力头，自伤自残，威胁干警，被禁闭处分并加戴戒具，后转严管集训3个月，加戴戒具15天；2015年7月9日吞食缝纫机针，被隔离审查7天；10月12日冲撞干警，言语报复，被严管集训1个月并加戴戒具。2016年10月24日从其胃部取出5厘米左右金属挖耳勺、生锈针状物、一头弯曲条状金属物各1根。在监区干警紧急处置为其治疗期间，封某声称吃了玻璃和针，拒绝治疗，扬言“不治了，死了算了”、“回去我死给你们看”，态度恶劣，气焰嚣张。痊愈后被禁闭15天，后转严管2个月。2017年1月28日，封某与尹某因和面没洗手发生口角，继而相互辱骂，封某拿起擀面杖攻击尹某被他犯制止，10钟后在监舍内再次辱骂、并用装满开水的杯子砸向尹某，叫嚣要弄死尹某，后被禁闭15天。

1.对法律观念淡薄。封某初中仅上半年，文化水平低，法律严重知识匮乏，对法规置若罔闻，信奉拳头和闹事。

2.家庭原因。缺乏父母亲亲情关爱和正面管教。

3.自身原因。性格偏执、文化低、冲动易怒。

（三）心理行为表现

孤独寂寞，敌意深重，情绪不稳定，易激惹、反应激烈、难平复，易冲动，爱记仇、尚报复，行为乖张。

（四）教育矫治的难点

1.认知因素：文化水平低、认知浅，不善表达、难相处，回避交流，社会能力弱。自暴自弃，无目标无希望。

2.性格因素：偏执、敌意、敏感、不信任、抵触、叛逆、过激。经常表现出凶悍、无理取闹、自伤自残等行为。

3.心理因素：未成熟儿童心理，以自我为中心、自以为是、情绪易失控、有挫折就胡闹、倔强固执，缺乏自我反省意识能力和适当适度的情绪宣泄方法，容易被周围环境激惹而冲动，以致产生鲁莽、不计后果的行为。

（五）矫治方案

监区认定封某为重点顽固危险分子，安排罪犯包夹，干警包教转化，多次狱情研判、专题研究。采取措施有：加强法制教育；营造良好改造氛围；加强亲情帮教；严格管理和人文关怀；做好心理矫治和阶段评估，偶有好转，经常反复。

2017年3月22日，冀中监狱罪犯心理健康指导中心决定用内视观想技术矫治。

1.主动约谈，拉近距离。心理健康指导中心主任主动约谈封某。谈话过程中不评价、不指责、不批评，只谈个人过往事实和感受。始终给予无条件积极关注、接纳，并部分暴露自己的过失、痛苦，相互交流，拉近心理距离。

2.加深痛苦，激发动机。帮助封某回顾过往，检点事件的痛苦点及感受，体会当时的激愤困顿和现在的困苦难受，激发寻求改变的动机。顺势让封某做出遵守内视观想活动规定的承诺。

3.优化环境，组织活动。监狱于3月22日至29日开展了第3期内视观想体验活动，并提供绝对安静不受干扰的场所，加强实时监控。5名干警组成导引师团队导引内视观想，另有其他两名顽危犯一同参加。体验者每1.5-2小时1次与导引师面接，7天24小时禁语，1个人在1.08平米的屏风内内视观想。

4.严格规范，内视观想。第1天，安排封某经由奶奶去世一事通过三个问题（奶奶为我做了什么？我为奶奶做了什么？给奶奶添了什么麻烦？）检视自己。帮助封某将自己人生过程分为8个阶段，逐段进行检视。

5.换位思考，处理情结。针对封某在奶奶去世时未在场的情结，经其同意，安排封某给奶奶写信，信后，再安排封某以奶奶的名义给自己写回信。封某写下了《如果奶奶还活着》，与他人主动分享，后《冀中期望报》、《冀中期望报心理副刊》全文刊发。

6.凝神静思，逐步深入。内视观想第2天、第3天，重复第（4）、（5）步骤，还是三个问题，八个阶段，只是检视的对象换成了对其有养育之恩的爷爷、爸爸、三姑。

7.生活情境，再进一步。第4天，安排封某经由观想生活情境并计算家人养育费检视自己，分三个问题，八个阶段。用“对方为我做了什么”转化为家庭为自己提供的物质和金钱；“我为对方做了什么”转化为善加利用；“我为对方添了什么麻烦”转化为浪费和不珍惜。

8.因人而异，对症下药。针对封某多次吞食异物，自杀自伤自残，征得本人同意，安排其对自己的身体特别是自己的胃，经由三个问题、分为三个阶段进行检视；安排其对管理过他的干警经由三个问题，分为三阶段进行检视。

9.高峰体验，直指人心。内视观想第5天、第6天，安排封某经由“自我检视24条”检视自己。这个环节在内观中最为重要，是整个过程中的高潮和核心环节，被称之为“内观中的内观”。

10.拓展体验，分享心得。第6天、第7天，安排封某及另两位体验者用三个问题、分八个阶段，检视周围人；只用第一个问题第二次回顾母亲；集体内观，临终告别；书写心得，内观总结；集体分享，亲情见证，现场由导引师为封某读了其父给他写的一封信；内观结束，监区带回。

监狱后期开展了一日内观、主题内观、读国学经典、悟性练习等活动，对照效能递减原理，巩固内视观想后的效果。

（六）预期矫治目标

1.加强守规守纪。自动、自发的模范遵守监规纪律。

2.增强法律意识。公德良俗法规意识入心入脑。

3.构建身、心、社会和谐健康模式。一是建立客观思维模式,练习站在他人角度看待人、事、物。二是培养感恩心，通过亲情回忆，感受亲人的无限关爱，真正体会到原来自己一直生活在爱的海洋里，被幸福和温暖包围着。三是培养自信心，发现“我是被深爱着的”事实，从自我设限、自我否定的束缚中解脱出来，接纳自我，敞开心扉，拓展自己，获得更多幸福。四是放下自我偏见，重现事实真相。五是提高工作效率，让浮躁忙碌的内心沉静下来。六是疗愈身心疾病，通过事实帮助体验者认识到自己获得许多、而自己为亲人付出的很少，添了众多麻烦，从而化解生气、抱怨、后悔、仇恨等不良情绪，促进身心疾病的疗愈。七是解除内心困惑，通过回顾已经发生的客观事实，走出迷茫疑惑，找到人生真正的价值和意义。八是学会珍惜生活，帮助体验者学会珍惜生活中与亲人、朋友、同事相处的一分一秒，从容面对生活，活在当下，树立起正确的人生观。九是认识自我，客观地认识自己。十是减少错误的发生，减少重复犯错的机会，为创造崭新生活打下良好的基础。

封某在内视观想到第3天时，每天长跪7、8小时，每顿饭前向家的方向磕6个头。分享环节回顾到奶奶时痛哭流涕，为奶奶写了一首歌，表示要痛改前非，那怕减刑无望，也要积极改造，现场所有人无不动容落泪。封某回监区后不久就给监狱写了一封感谢信。

封某内观后至今，7个月有余，一直将“24条”内容张贴在监区床头，每日内观反省，待人变得温和谦虚，遇事能够从他人角度着想，不再发生矛盾冲突、敌视他人，反而开心快乐、眉头舒展，现在认真学习、劳动积极、主动帮助别人，无找茬、违规违纪行为，整个人好像脱胎换骨一般，也使其他反改造罪犯感到“震撼”。大部分罪犯甚至干警都不相信是真的，一度观望怀疑。封某对此还十分痛苦过，经过后续的悟性练习，再次坚定了“做人好，做事对”的信心。

在回访中，根据干警及其周围人的反映，不仅仅封某，包括罪犯张某某（曾被4次禁闭5次严管）在内的其他36名体验者也有类似的变化且在近1年内无违规违纪行为。