河北省监狱管理局冀东分局服刑人员董某的矫治个案

服刑人员董某，男，1985年9月20日生，河北唐山人，初中文化程度。2010年12月18日因盗窃罪被唐山市中级人民法院判处有期徒刑十五年，剥夺政治权利三年，并处罚金四万元。该犯不服，提出上诉，2011年4月22日被河北省高级人民法院驳回，维持原判。该犯判刑后，在唐山监狱关押服刑改造。入狱之初，该犯以身体有病等借口抗拒改造，屡犯监规，因私藏和使用手机于2015年1月14日关入严管，并给予禁闭处罚。该犯解除禁闭后，仍不思悔改，不服管理，被监狱定为“攻坚对象”，2015年12月调入冀东分局第八监狱服刑改造后，故伎重演，仍以种种借口拒不参加劳动，顶撞干警的管理，造成极坏影响，随即监狱将其列为重点转化对象

（一）犯因分析

董某出生在一个普通的农民家庭，因家中兄弟姐妹多，该犯初中没毕业便混迹于社会，游手好闲，经常与一些社会闲荡人员混在一起，好逸恶劳，没有一个固定的工作。看到别人开着名牌车，过着衣食无忧的生活，心理产生了扭曲，觉得社会不公平，凭什么我就该受穷，随后就产生了不劳而获的念头，经常伙同他人进行盗窃犯罪活动。因盗窃数额巨大，被河北省唐山市中级人民法院判处有期徒刑十五年，该犯不服，提出上诉，河北省高级人民法院裁定，维持原判。

（二）入狱改造表现

董某入监服刑改造后，承认自己有罪，但认为法院量刑过重，“我啥时候能熬到头，我不服。”在管教干警多次对其谈话教育后，该犯将自己的真实想法逐一表露出来。

1.对法律知识的理解缺失。

董某由于文化水平较低，缺乏必要的法律常识，可以说是典型的“法盲”，承认有罪，但法院不应判这么重，轻罪重判的错误想法，在其头脑中根深蒂固。

2.家庭原因。

董某家中父母、妻子、女儿齐全，但担心自己被判刑十五年，刑期长，怕妻子等不到十五年，就提出离婚，女儿幼小，没人照顾，因此心理压力加大。

（三）心理行为表现

董某刚调入第八监狱后，监狱干警对其进行了心理测试（卡特尔16种人格因素测验），经过多方面综合分析测试，认为该犯：①性格内外兼有，内心体验深刻、敏感、情绪不稳定，易冲动。②对改造前途没有信心，沮丧、悲观。③刑期过长给该犯心理造成沉重的负担。④人际关系敏感、自卑；抑郁、焦虑、偏执、敌对、猜疑。

（四）教育矫治的难点

1.法律意识淡薄，原因：一是长期混迹社会，缺乏规范意识；二是文化偏低，缺乏必要的教育。

2.自控力差，存在歪曲的认知偏差。原因：一是不会以正当的途径释放负面情绪；二是易感情用事，不合理信念及歪曲的认知偏差是形成心理异常的认知因素。

3.家庭教育的缺失。过早步入社会养成恶习；文化水平低，思想比较狭隘，没有较好的认知辨别能力，对社会规范、法律法规难以正常理解和接受，缺乏判断是非的能力，对侵财贪利现象进行自觉能动的吸收，逐渐形成了满足物质欲望为核心错误的幸福观，不能很好地进行角色转换，不能正确对待与同犯的关系，造成人际关系不良，导致心理冲突。

（五）矫治方案

综合上述分析，并结合董某的现实改造表现，民警对其制定了详细的教育转化方案，让该同志尽快转变思想，放下包袱，早日投入到正常的改造中去。

1.运用法律知识，解开心理症结。针对董某在改造期间流露出不服判决的念头，为了帮助他，促使他正确对待法院判决，安心服法，管教民警一方面耐心、细致地做好其思想工作，稳定其思想情绪；另一方面找来大量法律方面的书籍，利用晚上时间与他一起学习法律知识，对照法律条文，分析法院判决书，从犯罪动机、犯罪事实到犯罪构成的危害性，逐一解开董某的疑问。经过长达半年的学习，使董某提高了法律观念，对自己的所作所为有了清醒的认识，认识到自己罪行的严重性、社会危害性，董某对教育、帮助他的警官说：“法院判我十五年刑，我认了，我是罪有应得”，并表示要坦然面对，安心改造。该同志思想发生了转变，民警又及时引导他认真学习《监狱法》和《服刑人员行为规范》等监规纪律，促使他服从管理、接受教育，积极参加劳动改造。

2.真情感化，唤醒良知。

董某的思想转变，使民警们倍感欣慰，但也注意到他的亲属很少来狱会见，经谈话了解，自他判刑入狱后，妻子、女儿与其父母共同生活，婆媳关系不和，矛盾越来越大，所以妻子把一切怨气泄在他身上。民警了解这一情况后，利用拨打亲情电话的机会与其妻电话沟通，希望她协助监狱做好董某的帮教工作；同时以监狱“开放日”为契机，邀请她来狱参观。其妻终于在监狱“开放日”当天来到监狱，民警们将董某的思想变化和改造情况向其妻进行了一一介绍，当听到民警们如何教育、帮助她丈夫转变的时候，她非常激动，表示回去后一定处理好家庭矛盾和婆媳关系，让其丈夫安心改造。董某看到民警们为他所作的一切，感动得热泪盈眶，决定要积极改造，重新做人。

3.发挥特长，指明方向。

董某文化程度不高，但人聪明，悟性高。管教民警时时注意他身上的闪光点，以达到事半功倍的效果。监狱主要劳动是服装加工项目，他一学就会，劳动中经常超额完成生产任务。加之有一定的组织能力，民警安排他担任缝纫组的组长，他欣然接受，并表示绝不辜负对他的希望。这个组在他的带领下日日超额完成生产任务，其本人也因改造表现好获得减刑。

（六）预期矫治目标

（1）遵规守纪意识得到了增强，消除自卑观念，养成自尊自信的心理特征，增强了适应能力，使其以平和、积极的心态完成狱内改造任务，从而顺利回归社会。

（2）法律法规意识得到加强，学会用法律规范自己的言行，做到从思想上得到真正的转变。

在监狱干警的辛勤努力下，在长达半年之久的教育转化中，董某思想发生了转变，并多次表示服从法院的判决，努力改造、积极劳动，争取立功受奖，早日与家人团聚。目前已给他呈报了减刑，他对未来的改造前途也充满了信心。

通过这个案例，深刻的体会到：转化顽危犯之所以能取得成功，主要在于：一是干警敢于探索新的教育方法，沉下心来开展教育工作。二是能够准确掌握罪犯思想动态，解决罪犯抗拒改造的思想根源问题。充分利用监狱内外的积极力量，帮助罪犯解决实际困难，促进罪犯积极改造，群策群力做好个别教育工作。三是能够认真研究罪犯个体特征，分析罪犯抗拒改造的深层次原因，一人一策，晓之以理，动之以情，在严格依法管理的同时，多关心和理解罪犯，使其感受人间的真情。