对社区服刑人员龙某依法实施教育矫正

龙某，男，1974年4月出生，户籍地为辽宁省盘锦市兴隆台区兴隆街，居住地为辽宁省盘锦市兴隆台区曙光街。因犯故意伤害罪于2018年12月20日被辽河人民法院判处有期徒刑一年缓刑一年，缓刑考验期自2019年01月02日至2020年01月01日。2019年1月4日来司法所报到接受社区矫正。

刚入矫时，龙某心理负担较重，整日闷在家里，不愿与人交流，单位同事和社区居民的一些议论不时传进龙某的耳中，其心里消极、自卑的情绪非常严重，性格慢慢变得孤僻，工作人员对其进行的社区矫正监管工作也极为抵触。针对这些问题，工作人员制定了个性化的矫正方案，定期对龙某进行个别谈话及思想教育，主要是学习《社区矫正实施办法》及其他法律法规，强化其认罪服法意识，使其树立正确的人生观、价值观，避免再次走上犯罪道路。同时，针对其存在的心理负担，多次找其谈心谈话，对其进行心理教育疏导。

（一）接收社区服刑人员后，对其开展的集中性认罪服法及法治、道德、政策、警示教育情况

入矫后，工作人员了解到龙某是高中学历，上学期间曾学习过一些法律知识，对于法律法规有一定的认识，对其采取了针对性个别教育。龙某与社区的一名工作人员关系较好，工作人员经常在生活上帮助龙某。司法所工作人员及时联系社区的工作人员，邀请其一起参与对龙某的教育。社区工作人员从朋友的角度，对龙某的生活、工作表示关心，劝诫其珍惜目前的情况，远离社会上的不良人员，以积极心态面对未来。经过与龙某多次谈话后，龙某终于放下了对司法所工作人员的戒备心理，袒露心扉，龙某对司法所的尽心尽责、朋友的关心爱护深有感触，逐步开始自觉接受社区矫正。

由于龙某判刑后思想反差明显，有恐惧心理，思想负担很重。工作人员通过循序渐进，以法、以理服人的工作方针，对龙某多次进行家访，与其聊天，在交流的过程中向其讲诉法律的严谨和公正，为其讲解法律知识，增强其认罪服法的观念意识。虽然案件发生并非其本意，很突然，但龙某的行为已经造成了对被害人的伤害、触犯了法律，受到法律制裁是合理、合法的。法律知识的增长让龙某正确认识到了自己的错误与法律的公正性，表示通过学习提高了自身的法律意识，强化了守法观念，增强了自我约束力，一定要珍惜这次重新做人的机会，认真改造自新，以实际行动回报社会，争取早日顺利回归社会，踏踏实实做一个对社会、对家庭有用的人。

（二）根据工作实际并结合社区服刑人员特点，组织其参加社区服务情况

工作人员加强对龙某的行为改造，每月组织开展形式多样的社区服务，组织到社区老年人多的家庭进行“敬老爱老活动”，联系社区提供一些轻便的劳动，告知其树立正确的人生观、价值观，多为社会做些力所能及的事情，通过参加社区服务，龙某表示希望能够多参加这样的公益服务活动，多为社会做些贡献，以弥补自己的过错，居民逐渐改变对他的偏见，龙某也从犯罪的阴影中走出来。

（三）根据社区服刑人员本人的心理状态、行为特点等，实施的心理健康辅导、心理咨询、心理危机干预等情况

龙某从一名合法公民到社区服刑人员，有很大的心理失落感。为降低其心理落差，司法所组织了一些同样因故意伤害罪被判刑，表现较好的社区服刑人员或刑释人员，以身说法，亲身感化，相互交流如何更好地面对现状。相似经历的交流，让龙某的心中逐渐开朗，人也开始乐观，思想上变得更积极，努力争取周围群众的认可和信任。司法所还开展经常性走访，交心谈心，根据综合评估分析情况制定矫正方案，确定矫正工作重点：进行心理疏导和依法监督管理，帮助其康复心理、健全人格，适应社会生活。对其开展针对性的个别谈话教育，了解其工作、生活情况，并适时调整教育矫正方案。实施效果达到后，根据具体情况，将矫正工作的重点调整为，引导服务他人，回馈社会。

（四）矫正小组成员协助司法所对社区服刑人员开展教育情况

入矫后，司法所为龙某建立起以司法所所长为组长，司法所工作人员、所在社区社区主任、志愿者、社区服刑人员家属为成员的矫正小组。矫正小组中志愿者充分发挥信息员作用，积极反馈龙某在社区的表现情况，使工作人员能及时掌握事态变化。

通过四个多月的教育矫正，龙某的思想行为都发生了明显的改变。龙某对自己的罪行有了正确的认识，意识到正是自己当初的一时冲动，给家庭带来了严重伤害。龙某爱参加集中学习、社区服务以及团体活动的主动性和积极性有所提高。同时对其犯罪行为及处罚有了正确认识，负面心理情绪得到了明显改善，重新恢复了自信和生活状态，能够遵纪守法，按时进行电话汇报和上交书面思想报告，积极参加社区服务，认真接受思想教育，思想觉悟明显提高。工作以后，在家庭经济状况逐步稳定后，还不忘帮助更需要帮助的人，他说：“在司法局领导和工作人员的关心、帮助和教育下，使我自信起来，能够重新面对今后的生活，所以我也希望通过我的努力来为这个社会做些什么，以后我还会继续帮助需要帮助的人，多做一些的贡献。”在矫正过程中，龙某的法律知识有明显增加，不仅自己有所进步，而且在集中教育时能够积极帮助其他社区服刑人员，并不时鼓励他们，以点带面，起到了良好的示范作用，也在全体社区服刑人员中产生了积极的影响，大家纷纷表示一定遵守法律、法规，遵守社区矫正各项规章制度，争做守法公民，顺利回归社会。家人、亲人、友人和司法所工作人员的关心，让龙某重新站了起来。龙某目前工作情况良好，生活稳定，家庭和睦，与周围群众关系也得到了明显改善。

如何教育好、管理好社区服刑人员，值得深入研究探索。社区服刑人员通常学过法，也懂法，但又犯了法，教育矫正中仅仅对他们再灌输法律法规，效果未必理想。本案中，司法所工作人员着重在个案教育、心理教育、亲情感化、友情劝化，多方着手，多方协调，将温暖化作“海绵”，将干戈化为玉帛，给社区服刑人员心理落差作个缓冲，让他“软着陆”，面对“新人生”。