对社区服刑人员高某某依法实施教育矫正

高某某，男，1990年3月出生，户籍地河北省沧州市，居住地天津经济技术开发区。因犯故意伤害罪被天津市滨海新区人民法院于2016年1月27日判处有拘役四个月，缓刑五个月，缓刑考验期自2016年2月7日至2016年7月6日。

2016年2月16日，高某某到天津经济技术开发区司法局报到，由司法所负责对其日常监督管理。

高某某未婚，女朋友在天津市武清区工作；月收入3000-4000元，经济收入一般；父母均在老家务农。

（一）接收社区服刑人员后，对其开展的集中认罪服法、法律常识、公共道德、时事政策和警示教育情况

司法所接收社区服刑人员高某某后，制定了针对性的教育矫正方案，分别进行入矫集中教育、提高公共道德集中教育。首先对其开展集中初始教育，促进其明确自己的罪犯身份，巩固在刑意识，端正学习态度，严格遵守日常监督管理规定，知晓违反规定的法律后果，积极参加社区服务及教育学习。

通过初始集中教育，高某对自己所犯罪行及对社会产生的危害有了充分认识，树立了严守监管规定依法依规办事的意识。

在日常监管阶段，司法所不断加强监督管理力度，全面推进教育矫正工作，通过开展“泰达社矫讲堂”、“五四青年节专题教育”等系列活动，注重对高某某进行公共道德教育、法律常识教育和时事政策教育，通过多渠道、多领域的教育学习活动，增强其法律意识和社会责任感，帮助其摆脱旧的犯罪思想和行为方式，树立起新的道德品质和法律意识。

在社区矫正期限届满前，司法所开展集中解矫教育，教育高某某不要懈怠，应当严格遵守法律、规章、纪律和社会公德，争取顺利回归社会；特别是在解除矫正后，要继续严格遵守国家法律法规，避免再次走上犯罪道路，同时更要不断调整心态，积极融入社会。

（二）对其开展针对性的个案矫正、个别教育谈话情况

司法所接收高某某后，对其进行综合分析评估：从犯罪情况来看，其是初犯并且能够如实供述犯罪事实，法院判决中认定“被害人一方对于矛盾激化引发犯罪负有责任”；从悔罪表现来看，其犯罪后能认识到自身罪行，并且得到被害人谅解；从个性特征来看，其较为内向、寡言；从生活环境来看，其家庭和睦，工作稳定，有固定经济收入，无不良交往人员。根据综合评估的结果，司法所制定有针对性的矫正方案，确定矫正工作重点：依法加强监督管理，侧重警示教育和法律法规教育，引导其加强情绪控制，帮助其树立正确的世界观、人生观、价值观，适应社会生活。

在日常监管中，每月对其开展针对性的个别谈话教育，通过交流谈心，了解其工作、生活情况，教育高某某工作上要尽心尽责，生活上要与家人父母多沟通、多联系，平时要加强法律知识学习，引导其在社区矫正期间建立正常的工作生活状态，同时根据矫正效果适时调整教育矫正方案。

（三）通过社区服务对其进行行为矫正情况

高某某性格较为内向，担心参加社区服务时遇到熟人，害怕被人知晓。针对此情况，司法所积极与开发区志愿者协会合作，将高某某纳入志愿者队伍，让其以志愿者身份参加社区服务，充分消除其参加社区服务的自卑感和抵触心理，这样既激发了高某某参加社区服务的积极性，又提高了社区矫正工作的社会认知度。

在此基础上，根据高某某担任宿舍管理员的工作性质，为确保其每月完成八小时社区服务，司法所安排其在倒班时参加集中社区服务，由司法所工作人员现场组织，严肃纪律，并根据社区服务的时间和完成质量进行考核计时，对其进行行为矫正，帮助其树立良好习惯，培养集体观念和纪律意识。

（四）积极引导社会力量加入矫正小组，协助对社区服刑人员开展教育情况

建立起由司法所工作人员、派出所民警、司法社工、工作单位成员组成的矫正小组，对高某某实施全方位教育矫正，切实落实入矫宣告、活动情况报告、社区服务、教育学习等各项监管措施。为加强监督管理，由高某某所在单位出具配合社区矫正监管承诺书，指派专人加入矫正小组，负责了解其工作、生活表现，并及时通报司法所，全程配合对高某某开展监管工作。

矫正小组成员定期联合对高某某进行实地走访、个别教育谈话，及时通报其日常表现情况，准确掌握其思想动态和现实表现，形成监管教育合力，切实提高教育矫正实效。

（五）根据社区服刑人员本人的心理状态、行为特点等，实施的心理健康辅导、心理咨询、心理危机干预等情况

2016年6月10日至6月14日，高某某因与女友发生争吵，在未经司法所批准的情况下擅自离开居住地，去往其女友在天津市武清区租赁的房屋。

调查中，司法所工作人员发现高某某情绪、心理状态极不稳定，且有自残割腕行为。工作人员对其情况进行全面细致了解，针对其心理状态和行为特征进行研究，确定了心理辅导和纪律专题教育齐头并进的教育措施。首先，加强纪律教育，使其认识到擅自外出的错误，端正态度，依法合理处理矛盾纠纷。其次，对其进行心理疏导、平复心态、稳定情绪、引导其走出心理困境，自行平和地解决了矛盾纠纷。

社区服刑人员高某某在接受社区矫正期间，对自己所犯罪行有了深刻的认识，能按期报告自己的活动情况，按时参加社区服务和教育学习活动，现实表现良好。在矫正期满总结中，高某某写到“我因法律意识淡薄犯了故意伤害罪，至今后悔莫及，在社区矫正期间，通过司法所的教育，我加强法律知识学习，在今后要遵守国家的法律法规，增强自己的法制观念及组织纪律，力争要做一名有利于社会的人”。

通过社区矫正，高某某的法律意识得到增强，心理状态趋于平和，重塑了生活信心，具备了顺利回归社会的条件。

矫正期满后，高某某还数次来到司法所，向司法所工作人员倾诉其工作生活的变化，讲述其毅然辞职、开始创业的酸甜苦辣，表示要通过不懈的努力改变自己、提高自己，回报父母，回报家人，回报社会。

社区矫正是非监禁的刑罚执行方式，社区服刑人员一方面仍在社会上工作生活，另一方面存在在刑意识不高、纪律意识不强的特点，对此司法所在监管过程要采取有针对性的监管方式。本案中，司法所针对高某某的整体情况，切实落实宽严相济刑事政策的——“严”规范落实社区矫正各项监管规定，确保刑罚执行的威严性和震慑性；“宽”是根据社区服刑人员的具体情况，因人而异、因材施教，采取有针对性的矫正措施，切实提升社区矫正的实效。同时，司法所还运用心理矫正手段对高某某进行教育、疏导，通过矫正他的认知、情绪和行为，指导其消除心理障碍、缓解心理压力，积极承担起家庭和社会责任，有效帮助其更好地融入社会、适应社会，将其改造为合格的守法公民。