当前位置:首页 > 案例 > 社区矫正工作

对社区服刑人徐某依法实施教育矫正

  • 案例时间:2018-07-10 00:00:00
  •  浏览量:0
  • 案例编号:ZJSJJZ1538900295
  • 案例类型:对社区服刑人员依法实施教育矫正案例

对社区服刑人徐某依法实施教育矫正

分享
案例内容
【社区服刑人员基本情况】

徐某,男,1963年6月出生,户籍地、居住地均为浙江省杭州市西湖区。因犯危险驾驶罪被杭州市西湖区人民法院判处拘役一个月,缓刑二个月,并处罚金人民币2000元。缓刑考验期自2018年4月24日起至2018年6月23日止。2018年5月3日,徐某到西湖区司法局报到,由指定司法所负责对其社区矫正期间日常管理。    

徐某在被判刑前为共产党员和公务员身份,案发后被开除党籍和开除公职。其妻子在国外工作,俩人育有一子,现在在国外上学。徐某犯罪原因主要是法律意识较为淡薄,对醉酒驾驶抱有侥幸心理。在被判处缓刑后,由于对自己身份转变产生的心理落差,徐某对接受社区矫正存在敷衍和抵触情绪,在调查其基本信息时候,有不透露、不配合的情节。

【对社区服刑人员依法实施教育矫正情况】

(一)接收社区服刑人员后,其开展的集中性认罪服法及法制、道德、政策、警示教育情况 

考虑到徐某原先的公职身份及其报到后不配合的情节,为更好地实施社区矫正,实现矫正的功能,司法所工作人员、社区治保主任以及社区矫正执法大队的警官为徐某举办了入矫仪式,在仪式上向徐某明分析了其犯罪行为对社会可能发生的严重危害,对其应当遵守的各项规定进行了明确告知,通过宣读《社区矫正宣告书》,由其本人宣读《接受社区矫正保证书》以及监护人表态等方式,强化社区矫正的权威,使其能够转变态度,认真接受矫正。并对其开展集中性认罪服法及法治、道德、政策、警示教育,矫正徐某的错误观念,帮助其树立正确心态。

(二)对其开展针对性的个别谈话、个案矫正情况

在与徐某的日常教育谈话沟通中,司法所工作人员了解到,事发当天徐某先是自己在家喝了点酒,后又接到朋友的电话邀请自己一起聚会。徐某虽然知道自己已经喝酒了不能开车了,但是他认为自己酒量还可以,这点酒对自己开车完全没影响,而且也不可能这么倒霉会被交警查到。然而开上路没多久就被执勤交警拦下了。虽然入矫仪式的严肃性,使徐某的态度有所转变,但是工作人员能够从其言谈中感觉到,徐某并没有在思想上发生真正的转变。考虑到其矫正期限只有短短两个月,司法所工作人员与社区的治保主任决定对徐某进行针对性的谈话。结合严管期的月度走访,以及每月两次的当面报到,对徐某开展个别谈话教育,利用徐某原先是党员、公务员身份这一背景,唤起徐某内心的社会责任感,帮助其树立正确心态,培养其社会公德,尽早成为一名遵纪守法的公民。

(三)根据工作实际并结合社区服刑人员特点组织其参加社区服务情况

通过定期开展社区服务和集中教育活动,组织其学习有关法律、法规、交通法等,增强他的法制观念和法律意识,让其意识到法律工作的严肃性,端正矫正态度,增强对自己所犯罪行的认识。

(四)矫正小组成员协助社区矫正机构(司法所)对社区服刑人员开展教育情况

对徐某实施全方位教育矫正。切实落实日常报告、思想汇报等制度,通过手机定位、定期走访、集中教育、社区服务等日常监管措施,准确掌握徐某的思想动态和现实表现。矫正小组每次走访都对他进行耐心的谈话教育、真心的关怀鼓励,并通过作为监护人的哥哥及时了解他的思想变化。同时增强其法治观念,帮助他学习有关法律、法规,使其明白自己的违法犯罪行为虽没有对他人、社会造成的严重危害,但放任不管总有一天会酿成大祸,要从内心深处洗涤不健康的思想污垢,真正知罪悔过,珍惜社区矫正机会。

【对社区服刑人员依法实施教育矫正取得的效果】

通过社区矫正,徐某目前法律意识增强,认识到自己的错误所在,服从监督管理,遵守各项监管纪律,对社区矫正工作人员能够主动推心置腹地交流沟通,十分配合社区矫正工作。

在司法所社区矫正工作人员及矫正小组的教育和帮助下,徐某认真认罪悔罪,严格遵守社区矫正规定,积极参加集中学习,按时报到,按时上交思想汇报,自我控制力和现实表现良好,最终顺利地解除了矫正。

【小结(或反思)】

徐某原先是一名机关单位的公务员,已经五十多岁的他,离退休也没有几年了。作为机关单位公务员,徐某法制意识本应该比普通老百姓更强,然而却犯下这样的错误,不仅被判刑,还失去了公务员的身份以及马上可以享受的的退休待遇。对于这种身份落差,徐某一时之间无法接受,更不愿意承认自己的确犯了错。面对社区矫正,从不配合到表面愿意配合,内心却不认同,归根到底法律的强制性在起作用,而不是社区服刑人员本心被改变。本案中,司法所根据上述特点,立足监管、教育、帮扶,以人为本,因势利导,循序渐进。充分发挥个别谈话的作用,在规范日常监管、加强教育引导的同时,与社区服刑人员积极沟通交流,给予充分的理解、必要的尊重、适度的关怀和真诚的帮助,消除其抵触心理,同时加强对其的法律知识、公民道德的学习教育,增强法制观念,正确认识自己过去犯下的错误,从而以积极的态度接受社区矫正。