对社区服刑人员金某依法实施教育矫正案例

金某，男，1999年5月出生，户籍地为浙江省丽水市青田县石溪乡，居住在浙江省丽水市青田县瓯南街道。2017年3月，因犯聚众斗殴罪被浙江省青田县人民法院判处有期徒刑一年，缓刑一年二个月。缓刑考验期自2017年4月11日起至2018年6月10日止。2017年4月17日，金某到丽水市青田县司法局报到，由指定司法所负责对其社区矫正期间日常管理。

金某父母离异后跟随父亲生活，现其父亲已重新组建家庭，其高中辍学后一人在外，先后从事送外卖、学厨等工作，案发前在丽水餐厅做厨师，平时与家人关系一般，但与邻里间无矛盾纠纷，也无其他违法犯罪记录。实施聚众斗殴罪行的时候不足17岁，由于年纪尚轻，法律意识淡薄，加上家庭教育缺失，出于哥们义气，一时冲动走上犯罪的道路。案发后悔罪态度良好，能主动向公安机关投案自首，对罪错有一定的认识。

（一）制定针对性矫正方案。

在依法对金某开展审前社会调查过程中，由其户籍所在地司法所开展审前社会调查。鹤城司法所经综合调查，认为金某情况适用社区矫正。最终，2017年3月，金某被依法判处有期徒刑一年，缓刑一年二个月，由司法所开展日常监管。

金某入矫时不满十八周岁，为未成年人。根据《社区矫正实施办法》及《浙江省社区矫正工作实施细则（试行）》等相关规定，对金某实施社区矫正，遵循教育、感化、挽救的方针。司法所工作人员通过入矫谈话，走访其家人、邻居、社区等方式，进一步了解了金某的情况，认为金某对自己犯的刑事过错态度不够端正，认识不到位，并没有觉得自己犯了多大的错误，存在严重的侥幸心理。同时因为金某年纪正处于青春期，思想较为叛逆，与父亲意见时常不统一导致家庭关系较为紧张。针对这种情况，确定了矫正工作重点：进行心理疏导和依法监督管理，帮助其康复心理、健全人格，引导建立正确社会价值观。通过对其以及家人开展针对性的个别谈话教育，了解其家庭、生活情况，对金某家庭中存在的矛盾及时进行调解，缓解家庭关系，并适时调整教育矫正方案。

（二）开展集中学习教育和个别谈话教育情况。
    金某刚入矫时，对社区矫正认识不够充分。他认为自己被判缓刑、没进监狱就已经把事情圆满解决了，对于社区矫正规定抱着无所谓的态度。入矫前期金某因违反监管规定擅自离开居住地被给予书面警告一次，县司法局和司法所社区矫正工作人员对其耐心教育，给其讲解有关法律规定，使他充分认识到判缓刑也是刑事处罚的一种方式，违反监管规定后果非常严重，必须要积极接受社区矫正改造。

在集中教育课堂上，针对金某的实际情况，邀请派出所民警结合聚众斗殴、寻衅滋事等实际案例进行警示教育，使金某真正认识到自己的犯罪根源，促进其重新树立正确的人生观、价值观，以积极向上的态度接受社区矫正。在个别谈话教育过程中从金某近期的思想状况、家庭生活和工作情况等方面入手，教育、引导其正视错误，认真接受教育矫正，并鼓励其积极面对生活，走出犯罪阴影，重树生活信心，更好地融入社会。

（三）组织参加社区服务情况。

金某每月都参加司法所组织的义务劳动，并以志愿者身份参加各种公益性活动，通过参加爱心衣物捐赠志愿者、交通安全志愿者等活动，培养了爱劳动、讲文明、懂感恩的良好品质，在活动中树立正确价值观，思想认识得到了升华，得到了社区群众的赞许和认可。

（四）实施心理健康辅导等情况。

针对金某未成年的心理特点，司法所工作人员对金某开展心理评估、心理健康教育等一系列活动，通过主动与其交流，尤其注重细节，尊重其情感，及时掌握金某在矫正期间的生活及思想情况变化。结合丽水市青田县司法局微信公众号平台让金某学习法律知识、警示案例，上交学习心得体会，使金某从根本上认识到了自己的错误，多次诚恳地表示认罪悔罪，重新做人。

（五）矫正小组成员协助开展教育情况。

金某入矫后，司法所为金某建立起以司法局工作人员、社区民警、志愿者、社区服刑人员家属为成员的矫正小组。矫正小组成员充分发挥信息员作用，积极反馈金某思想情况。矫正小组工作人员经常与金某的家人沟通，金某的家人明确表示会积极配合认真完成监护责任，并定期主动汇报金某的动态。金某面对各方的关爱，心生愧疚,表示自己一定积极改造回馈社会，做一名充满正能量对社会有益的人。 

（六）社会力量参与教育情况。

丽水市青田县司法局依据政策，根据自身情况，统筹安排社会工作者及相关律师，利用其专业知识无偿为社区服刑人员提供法律服务、心理矫正等服务。对接当地社会公益组织，引导社区服刑人员参与各类公益活动，强化修心。建立社区、村级司法工作站，鼓励社会志愿者参与社区矫正，并发动社区服刑人员的亲友、所在地的村（居）民委员会、群众等参与社区矫正工作，对社区服刑人员的日常行为进行监管，协助社区矫正机构及时发现社区服刑人员的违规、违法行为，并予以纠正。 

在矫正过程中，金某的法律意识有了明显提高，能够遵纪守法，按时进行电话汇报和书面思想汇报，积极参加社区服务，经常帮助司法局工作人员做通其它社区服刑人员的思想工作。从开始的不愿接受矫正到主动与司法局工作人员沟通、汇报，在司法局组织的集中教育课堂上，能够结合自身实际情况现身说法，教育和感染其他社区服刑人员，起到了良好的示范作用，在青田县全体社区服刑人员中产生了积极的影响。

通过社区矫正，金某深受教育和触动，深刻认罪悔罪，法律意识增强，自觉遵守社区服刑各项规定，服从管理，积极参加集中教育学习活动和社区服务，态度端正，表现较好。通过教育矫正，金某的性格也变得更加沉稳平和，自我控制力增强，能够积极面对生活中的困难，愿意与父亲主动沟通交流，并尝试帮助父亲承担力所能及的工作，怀着一颗感恩的心去面对身边帮助他的亲朋好友，重振了精神，重拾生活的信心。   

现金某已经依法解除了社区矫正，平时跟随父亲在建筑工地中学习房屋装潢技术，业余时间兼职送外卖，克服了以往好吃懒做的习惯，也是他父亲的得力助手，家庭关系较为融洽，生活也回到了正常轨道。

未成年人因各种原因误入歧途，走上了违法犯罪的道路，此时，来自外界的引领和关爱就显得尤为重要。就未成年社区服刑人员而言，在遵循“教育、感化、挽救”的方针下，如何宽严相济地开展矫正，使他们在接受监管的同时获得感悟、实现蜕变，是社区矫正一直思考并努力的方向。本案例中的金某是司法所通过整合家庭、志愿者、派出所民警、社会组织等各方力量，共同开展帮扶，形成有效合力的成功典型。

当然，在未成年社区服刑人员的矫正工作中，最重要的是以一颗平等、尊重、接纳的心去开展工作。矫正小组成员在各自的角色中充分履行职责，带着善意与爱去叩开未成年人的心门，引导他们重树积极向上的价值理念，以全新的姿态面对今后的生活。