对社区服刑人员何某某依法实施教育矫正

何某某，男，1997年6月出生，户籍地、居住地均为平顶山市湛河区。2014年4月，因犯非法拘禁罪被河南省平顶山市新华区人民法院判处有期徒刑六个月，缓刑一年,矫正日期自2014年5月3日至2015年5月2日。2014年5月9日，何某某到湛河区司法局某司法所报到，由司法所负责对其社区矫正期间日常管理。

何某某犯罪时未满18周岁，从小生活在独生子女家庭，父母溺爱。初中毕业后考取了平顶山市某学校学习，在校期间结识了同学某甲。2013年11月二人受一名社会人员指使对受害人某乙实施软禁及殴打而导致犯罪。何某某父母均为煤矿职工，社会关系较简单。日常生活中，父母在满足孩子物质要求之余，与孩子的沟通较少。当他们得知孩子触犯刑律后，感到很震惊。

（一）接收社区服刑人员后，对其开展的集中性认罪服法及法治、道德、政策、警示教育情况

何某某到司法所报到后，司法所对其举行了入矫宣告仪式，通过向其宣告判决书、执行通知书等有关法律文书的内容，让其明确社区矫正期限和社区服刑的权利与义务。并通过首次谈话向其讲解有关认罪服法、遵纪守法、报告、社区服务、请假迁居等应遵守的规定及违反规定的法律后果。告诫其要依法接受社区矫正的管理与教育，严格遵守各项规章制度，要认真对照社区矫正相关规定，深刻反思自己的行为，提高认识，珍惜在“大墙外”改造的机会，争取顺利渡过矫正期，早日回归社会。

（二）对其开展针对性的个别谈话教育、个案矫正情况

司法所工作人员不定期入户走访，当面听取思想汇报，进行交流谈心，掌握何某某的思想动态，进行实时引导，防止思想跑偏。与其家属亲友交流，要求家属亲友多给予宽容和爱心，令其感受亲情和友情的温暖，早日卸下心理负担。

根据何某某的自身情况，司法所为他制定了个性化的矫正方案，以监督管理和心理疏导相结合，帮助他认罪悔罪，提高思想，提升人格，助其早日回归社会。工作人员借给他一些法律读物和经典书籍让他填补自己的知识空缺，对其进行就业建议和指导，定期了解他的生活和工作情况，实时调整教育矫正方案，保证矫正效果。接收何某后，对其开展针对性的个别谈话教育，了解其工作、生活情况，并适时调整教育矫正方案。取得初步教育效果后，根据具体情况，将矫正工作的重点调整为：对何某进行创业指导，积极与当地一家美容美发店联系，帮助何某某找到一份服务生工作。有了工作和收入，何某某的思想稳定了。

（三）根据工作实际并结合社区服刑人员特点，组织其参加社区服务情况

何某某本来就性格内向，经历这件事后变得愈加沉默，司法所要求他每月参加社区服务时间不少于八小时，以增进他与外界的沟通交流，修复社会关系；要求他每月参加教育学习，增强法制观念、道德素质，学习新知识、提升思想认识。

（四）根据社区服刑人员本人的心理状态、行为特点等，实施的心理健康辅导、心理咨询、心理危机干预等情况

家人为此埋怨何某，他心里既苦恼又委屈。司法所意识到他所犯的错是因为法律知识的欠缺和思想的偏差造成的，如果不打开他的心结，矫正也难以取得良好的效果，于是多次耐心和他沟通交流，让他真实感受到矫正工作人员对他的尊重、理解。工作人员还让何某参加矫正中心举办的心理健康教育讲座，通过开展心理评估、心理健康教育、心理咨询与治疗、心理预测等一系列活动，让他排解内心困惑、释放心理压力，最终让他克服戒备心理，坦诚相见，他表示认识到自己错在何处，以后一定积极改造，做一名守法公民。

（五）矫正小组成员协助社区矫正机构（司法所）对社区服刑人员开展教育情况

司法所建立了由司法所工作人员、村干部、社区服刑人员家属为成员的矫正小组，对何某某实施全方位教育矫正。明确小组各成员的责任和义务，协助司法所严格执行入矫宣告、定期报告、外出请销假制度；确保手机定位、定期走访、集中教育、社区服务等矫正措施的落实，准确掌握他的现实表现和思想动态，协助社区矫正工作人员矫正其思想和行为，帮助其早日回归社会。

（六）社会力量参与对社区服刑人员教育情况

引入社会力量加强对其教育引导，促进融入社会。组织志愿者服务队开展慰问帮扶活动，赠送书籍或生活用品，面对面与其沟通交流，使其在回归社会的途中感受到社会温暖，有计划地对何某某进行法律常识、公民道德、时事政治等教育学习，参加社区服务，增强法制观念，提高道德修养和抑制不良欲望的自制能力。

在整个矫正期间，何某某能认真悔过自新，自觉遵守社区矫正各项规章制度，服从监督管理，努力接受教育改造，积极参加集中学习及公益劳动，主动汇报思想及其他事项，在矫正期间未发生任何违法违纪行为，增强了遵纪守法的观念，思想稳定。通过接受美容美发专业的正规培训学习和近一年的业务操作，何某某个人的理发技能得到提升。

依法矫正是对社区服刑人员进行日常行为管理的基本准则，对未成年人以“教育、感化、挽救”为宗旨，要根据工作对象思想、行为的不断变化，及时调整社区矫正工作思路和方法，提高矫正工作的针对性和有效性，教育改造效果明显提升。