对社区服刑人员汪某某依法实施教育矫正

汪某某，男，1965年8月出生，户籍地、居住地均为贵州省安顺市西秀区。2008年12月，因犯受贿罪、巨额财产来源不明罪被安顺市中级人民法院判处有期徒刑十二年，并处没收个人财产9万元。在服刑期间，因确有悔改表现，2015年5月经贵阳市中级人民法院裁定假释，假释考验期自2015年5月19日起至2018年3月30日止。2015年5月26日，汪某某到西秀区司法局报到，由居住地司法所负责对其社区矫正期间日常管理。

汪某某服刑前系国家工作人员，在监狱服刑期间，能遵守监狱管理规定，积极参加劳动，服从教育管理，自觉接受改造。假释后，每个月都按时到司法所报告，积极参加社区服务，自觉接受教育矫正。汪某某服刑以前，无论是家庭生活还是单位工作均十分顺利，突然从一名领导干部沦为阶下囚，强烈的社会心理反差使其很难适应自己角色的转变，加之因服刑时间长与社会长期脱离，不能迅速融入社会。假释后，汪某某心中压抑的情绪始终难以释怀，使其面对社会人际交往有较强的戒备心理，不愿意与他人交往，常常选择沉默和逃避，说话做事小心谨慎，不轻易表露内心真实想法。

（一）制定针对性矫正方案。

汪某某入矫后，工作人员根据综合评估分析情况制定矫正方案，确定矫正工作重点为进行心理疏导和依法监督管理，帮助其康复心理、健全人格，适应社会生活。

根据汪某某的具体情况，矫正小组将矫正工作的重点调整为通过和其家人沟通，动员其家人对他鼓励和正向引导；安排其参加社区服务和集体活动，创造机会鼓励汪某某与他人接触，降低其与他人相处的戒心；安排学习法律法规，使其从法律的角度对自身的案件有更全面的认识，安心配合矫正。监狱服刑的经历让汪某某一开始对社会交往比较排斥，自我认同低下。社区矫正工作人员通过与汪某某的谈心，发现其对平面设计很感兴趣，工作人员对其进行正面引导，积极引导其通过网络和书本进行学习，慢慢使其恢复自信，逐步建立了正常生活的信心和能力，使其积极面对生活，树立生活的信心。

（二）开展集中学习教育和个别谈话教育情况。

司法所接收社区服刑人员汪某某后，对其开展集中认罪服法及法制、道德、政策、警示教育。对其开展针对性的个别谈话教育，了解其工作、生活情况。工作人员从提高他的法律知识和帮助其解决实际问题着手，开展经常性走访，交心谈心，教育引导，并劝导其家人，对汪某某多些宽容、关怀、鼓励和陪伴，促进建立其包容和谐的家庭关系，借助亲情的力量消除心理适应障碍，帮助其树立正确心态，建立自信心，适应社会、融入社会。同时，工作人员还引导他学习《中华人民共和国刑法》、《社区矫正实施办法》等法律法规，加强其对社区矫正相关规定和法律知识的学习理解，帮助其分析所犯罪行为给社会及家庭带来的不良影响，提升矫正效果。

（三）组织参加社区服务情况。

汪某某回归社区后，大部分时间把自己关在家里读书看报，不愿意与他人交往。他自尊心较强，害怕被人挖苦和嘲笑，更害怕他人知道其是社区服刑人员的身份，因此选择了逃避，一段时间内出现了社交障碍。对此，司法所组织汪某某参加各种社区服务及教育活动，通过活动使他努力修复社会关系，进一步唤醒其重塑自我的信心和勇气，激发其融入社会、服务社会的积极性与主动性。培养其正确的思想观念，增进与他人的沟通交流，在社区服务中得到思想认识上的升华，从而重塑自我，重新获取认可和信任。

（四）实施心理健康辅导等情况。

汪某某曾经是一名领导干部，在原单位各方面人际关系都很好，面对现在社区服刑人员的身份，其内心有着巨大的落差。矫正初期，汪某某对自己的行为给家人带来的负面影响感到十分惭愧。尤其是面对未成年子女和年迈的母亲时，他感觉没有在孩子成长的阶段做好榜样，没有在年迈的母亲身旁尽孝道，让妻子独自一人承担重担。因此矫正小组本着“保密、尊重、接纳、关心”的原则，与其进行平等、自然的沟通交流，让他感受到社区矫正工作者能够理解他的压力、痛苦、处境和行为，是真心帮助和挽救他，让他对司法所产生信任感，打开心结，接受社区矫正工作者的帮助，尽自己最大的努力弥补对家人的亏欠，主动承担起家庭的责任。

（五）矫正小组成员协助开展教育情况。

司法所建立起司法所、综治办、村（居）委员会等工作人员、其家人等为成员的矫正小组，对汪某某实施全方位教育矫正，借助亲情的力量加强矫正效果。在矫正过程中，工作人员严格落实入矫宣告、定期报告、外出请假等制度，通过定期走访、集中教育、社区服务等日常监管措施，准确掌握汪某某的思想动态和现实表现。进行日常考核，每月将评分结果告知本人，通过评语、加分、表扬、升级等肯定其矫正期间的表现，鼓励其正视和肯定自己，促进其思想和行为的转变。

（六）社会力量参与教育情况。

定期邀请法院、检察院、公安局等部门积极开展联合教育活动，采取个别教育和集中教育相结合的方式，有计划地对汪某某进行公民道德、时事政治等教育学习，指导其学习各项法律法规，加强其自觉守法、遇事找法、解决问题靠法的法制观念，提高道德修养和抑制不良欲望的自制能力。

在社区矫正期间，汪某某能认真遵守日常管理规定的要求，按时汇报思想和到司法所报到，积极参加社区服务，严格执行社区矫正的相关规定，服从监督管理。司法所工作人员对其表现给予肯定。汪某某从最初的遇事躲避和说话小心谨慎，到能够信任司法所工作人员，主动谈起他的经验和感受，包括他的事业、兴趣爱好及对国家大事的看法和感悟等。每次报告时，也不再畏畏缩缩，会主动找工作人员汇报近况，并开始关心他人，通过学习新知识新技能，汪某某努力做一个对家庭和社会有用的人，进一步增强了自信意识，正慢慢融入社会。

在本案例中，司法所综合分析汪某某的实际情况，考虑其判刑前的社会经历和职业特点，将矫正工作的重点调整为通过积极和其家人沟通，加强对他鼓励和正向引导，通过社区矫正工作人员繁琐而又细致的工作，用饱满的工作热情对待社区服刑人员，切实解决他们遇到的困难和问题，克服其思想融入、家庭融入、社会融入的诸多困难，使其重新开始新生活。工作获得预想的效果。