重真情 讲方法 抓源头依法开展教育矫正

田某（化名），男，49岁，1969年10月6日生，户籍地居住地均在辽宁省葫芦岛市，因故意伤害罪于2013年1月16日判处有期徒刑三年缓刑四年，缓刑考验期自2013年1月28日起至2017年1月27日止。2013年1月29日，田某到区局报到，由我司法所负责对其社区矫正期间的日常管理。

田某是家中独子，父母年事已高，自己思想压力大，情绪低落，丧失生活信心，不主动与人接触，家庭社会责任感低，甚至“破罐子破摔”，成天躲在家中，沉默寡言，萎靡不振，不愿与人交流。

（一）接收社区服刑人员后，司法所为其确定了由所长村委会干部其妻子等组成的矫正小组，并签订了矫正责任书，确保各项矫正措施落实，为田某上好矫正第一课，举行入矫接收宣告仪式。宣告判决书、执行通知书等有关法律文书的内容，让其明确社区矫正期限和社区服刑人员身份，我所决定从优势视角分析田某的问题和需求，制定行之有效的矫正措施，帮助其顺利度过矫正期，发掘其自身优势，协助其重塑自身重新融入社会。

（二）对其开展针对性的个别教育

以尊重他的人格、同情他的处境作为沟通的桥梁，工作中除对他实施严格管理外，多次到他家走访，交心谈心，教育引导树立重新生活信心，教育他对家人要尊重、理解、体贴、关心，同时又劝导其妻子和孩子，对田某多些宽容、关怀、鼓励和陪伴，建立包容和谐的家庭关系，帮扶小组几次座谈，如何能改造好他，更多地挖掘他身上闪光点，绞尽脑汁，采取时常给予鼓励，用一片真情去关心他，帮助他，在他过生日时，司法所给他送去祝福短信。时常与他父母联系，把他点滴进步告诉他们，共同做好他的教育转化工作，经过不懈努力，田某把司法工作人员所做的一切都牢记在心里了，自己决心改造好自己。

（三）对其进行法制教育，增强其法律意识。利用多种宣传教育的机会，指导其学习《刑法》、《治安管理处罚条例》等法律法规，使其对自己以往的行为有一个正确的认识，提高服刑意识，认识到刑罚执行的严肃性，认真接受社区矫正。

（四）发挥家庭作用，科学实施矫正

田某有个孝顺的孩子，在其父亲出事后，不但没有对父亲感到悲观失望，反而更加关心父亲，我们以此做为切入点，让其从孩子家庭上看到生活希望，承担起家庭的责任，积极面对人生，树立对生活的信心，终于在入矫的三个月后操起农机耕作这个行业，在工作中不怕脏累，勇于吃苦耐劳。

通过实施社区矫正，田某改变了原来的一些错误认识，在心里上能坦然面对自己曾经犯下的错误，并以内心深处忏悔自己的行为。通过参加社区矫正促进其更好地融入社会，对家庭生活也充满了信心，现在也愿意出门与邻居进行交谈，恢复了往日的自信。同村的村民常说田某为人和气了，好相处了。在接受社区矫正期间他遵守纪律，及时向司法所汇报思想，参加好每月八小时公益劳动，同时为村民做了不少好事，受到了人们的接纳认可。现在此人解除矫正已经一年多了，进入安置帮教阶段，通过在村委会那对他的了解，都说“现在表现可好了，无论谁有个大事小情他都主动帮助别人”。如今田某真的已经走出犯罪阴影，乐观地面对今后的生活了。

社区矫正工作者耐心、细心的帮教工作，才能叩开矫正人员的心灵大门。作为一名社区矫正工作人员要在监督管理的同时，及时掌握社区矫正人员的家庭、生活中存在的问题和积极有力因素，尽可能的为社区矫正人员排忧解难，调动社区矫正人员的主动性、积极性，有效地预防和减少重复犯罪。