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对社区服刑人员华某依法实施教育矫正

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  • 案例编号:QHSJJJ1532511795
  • 案例类型:对社区服刑人员依法接收入矫案例
【服刑人员基本情况】

社区服刑人员华某,男,1991年3月出生,户籍地、居住地均为青海省果洛藏族自治州达日县。2017年8月,因犯掩饰、隐瞒犯罪所得罪被四川省都江堰市人民法院判处有期徒刑六个月,缓刑一年,并处罚金人民币1000元,缓刑考验期自2017年8月21日起至2018年8月20日止。2017年9月5日,华某到达日县司法局报到,由县司法局社区矫正办公室负责对其社区矫正期间日常管理。

华某到司法局报到之后,司法局按照《社区矫正管理实施办法》等相关规定,对其进行入矫宣告、谈话工作。经详细了解后,得知该人因文化程度底、法律意识淡薄在四川省都江堰市某客运中心低价收购一辆被盗车辆,被公安机关抓获。同时由司法局工作人员走访了解后,得知华某属于单亲家庭,家中只有年迈的母亲和自己两人,为了维持生计,华某在某乡政府担任司机一职。

华某被判有期徒刑、执行缓刑后,因自身文化程度低、法律意识淡薄所犯下的错,在心理上存在一定的障碍,在思想上出现无法原谅自己的负担。在日常生活及工作中存在一定的负面影响,导致面对生活萎靡不振,在今后的矫正期间中存在一定的隐患。

【依法接收入矫情况】

【对社区服刑人员华某依法实施教育矫正情况】

在接收社区服刑人员华某后,司法局积极成立以县司法局社区矫正负责人为组长的矫正工作小组,对其进行依法入矫。并对其进行入矫宣告、入矫谈话等相关矫正工作。针对其存在的心理障碍,主动开展相关走访、心理辅导、个别谈话教育等工作。 

(一)用心把好入矫关

由县司法局局长、社区矫正负责人、社区矫正工作人员对其依法入矫。县司法局局长对其宣读了《社区矫正管理实施办法》,着重强调了社区服刑人员需遵守的规定,并要求其深刻认识到自己的罪行、正视身份、端正态度,全力做好社区矫正相关监管工作。根据《社区矫正管理实施办法》为其进行手机、腕表双定位,对新入矫人员监管级别定为严管级别。同时,根据华某实际情况,矫正工作小组详细制定了《社区服刑人员矫正方案》,方案认真分析了华某的具体情况,提出了相应的矫正意见,制定了详细的矫正措施,为其今后接受矫正管理提供了有力保障。

(二)主动谈心解忧愁

针对华某存在心理障碍、思想负担及对生活工作沉默寡言、萎靡不振的现象,县司法局局长从“闻其声”、“见其人”、“慰其心”三个方面发力,以关心、激励为目标,坦诚相见,推心置腹,通过真挚的感情交流,了解华某的思想、工作、生活、家庭等方面的近况。同时告之华某,社区矫正是对矫正人员实施的社会服刑,是政府对矫正人员的一种宽大处罚方式,希望其不要存在思想负担、及时醒悟、端正态度,服从社区矫正监督管理,争取早日回归社会。县社区矫正工作人员在其矫正过程中,特别注重与华某的沟通。一是通过定期家访了解其日常表现和生活工作情况。二是通过经常化的谈话教育,了解其思想动向。三是通过定期的心理矫治,掌握其心理上的变化,并适时对症下药,并根据华某的心理变化适时调整矫正工作的重点。

(三)劳动学习促改造

就华某文化程度低、法律意识淡薄的情况,积极组织学习教育及公益劳动来培养和增强其公德意识和社会责任感。以“双八”活动为载体,通过学习一系列的法律法规及参加相关义务劳动,社区服刑人员华某在思想上得到了升华。社区服刑人员华某在学习劳动中表现出吃苦耐劳的精神,进一步增强其公德意识和社会责任感,重塑了自身,重新乐观积极地面对生活工作。达日县司法局在对其进行教育矫正的同时加强行为矫正,矫正其好逸恶劳的主观恶习,使其养成守法向善的思想和行为习惯。

(四)趁热打铁强监管

经过不断努力,社区服刑人员华某重拾面对生活的信心,县司法局根据华某日常表现情况,趁热打铁、因地制宜积极组织县司法局、乡镇司法所及社区服刑人员家属为主体的矫正小组,对华某实施全方位的教育矫正。针对其在乡政府工作这一情况,基层司法所工作人员定期不定期为华某进行教育矫正,同时加大与乡政府的沟通力度,及时了解其思想动向,并配合社区矫正综合监管平台,对其相关表现进行日常考核,做到全方位、全覆盖的矫正监管工作模式。

【对社区服刑人员华某依法实施教育矫正取得的成果】

通过对其依法实施教育矫正,社区服刑人员华某深受感教育和触动,不仅消除了心理思想上的负担、重塑了信心,还增强了法律意识;从沉默寡言、萎靡不振的生活态度,转变为乐观向上热情积极。现在华某对自身犯下的罪行得到了清楚地认识,并认真认罪悔改,表示要严格遵守社区矫正相关规章制度,争取早日回归社会。

【小结】

矫正人员在受到法律制裁后,会出现一些心理顾虑、思想负担,为接受矫正监管工作形成一些困难。此案例中,达日县司法局根据该人员具体情况,立足实际,以“摆问题、析原因、提对策”的工作方式,及时有效地开展一系列的教育矫正工作;以“修其身、育其人、正其本”的工作目标,结合谈话教育及劳动学习等方式对其进行教育矫正。在使社区服刑人员重拾信心后,加大力度持续掌握思想动态,从而进一步将矫正工作落实到位。 

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